第29節 (第1/4頁)

然後泛讀其他半聖和《聖道》的內容，先不求完全理解，只求有印象。

最後再練字。練字分兩步走，先臨摹柳公權的字帖，然後再抄寫改進小說或蒙學讀物。

《三字經》不過一千五百字，很快就會教完，於是方運決定把最著名的蒙學一一抄寫出來，包括《幼學瓊林》和《增廣賢文》，還有開家訓之先河的《顏氏家訓》。

《顏氏家訓》被譽為“古今家訓之祖”，記錄了顏之推的學識、經歷和思想，意在告誡子孫，所以名為家訓。

《顏氏家訓》的作者顏之推沒有高官顯位，也不是經世之才，甚至一開始也並不出名，但卻因為一部《顏氏家訓》名垂青史，流芳百世。

不過《顏氏家訓》要放在最後才能寫，畢竟寫這個需要太多的人生閱歷。

方運思索片刻，決定先編寫《增廣賢文》和《幼學瓊林》。俗話說，讀了增廣會說話，讀了幼學走天下，對蒙童來說擁有極高的實用價值，被後人陸續增補，是蒙學精華。

第二天，方運一切照舊，吃完飯後早讀一篇文，然後坐著馬車前往方氏族學。

此刻正是方氏族學的第一堂課，伴著學生的朗朗讀書聲，方運走進教習室。

劇烈的桌椅摩擦地面的聲音響起，教習室的老師全都站起來，反應比院長方鏡堂進來的時候都快。

“方案首來了？”

“方案首早。”

“你今天氣色不錯。”

一干童生老師異常客氣熱情，但方運卻看出這些人又羨慕又害怕。

方運心知昨天的事傳開了，笑著一拱手，道：“各位同僚早。”方運說話間掃過路膺年的位置，那裡已經完全空了出來，連桌椅都沒有。

這些老師尷尬地站在那裡，沒人敢坐下。

“路膺年之事，我也頗為惋惜，不過既然院君大人下令，我也不能多說什麼。希望各位同僚不要被此事影響，更不要因此耽誤了教學。”方運說完坐下。

“是，是。”

“當然。”

“路膺年是罪有應得。”

“方案首您真是寬宏大量，換成我早就破口大罵。”

方運微微一笑沒說話，區區一個秀才真不值得他罵。

不多時，第二堂課即將開始，方運拿著自己的《三字經》原稿走向甲班。

那些老師暗暗鬆了口氣，低聲議論。

“不愧是雙甲案首，這份氣度、這份胸襟，實在難得。”

“這事真的很怪，路秀才怎會傻到這種程度，這方運可是能跟‘劍眉公’說上話的。”

“此事之前，你我誰知道方運手眼通天？我昨天聽人說了，這事不是路秀才傻，是那位二夫人的問題，聽說是知道柳家要打壓方運，所以她想趁機佔便宜，誰知道把手伸到李大人的案頭，這不是找死麼？”

“有方叔叔力保，我就不信他柳家能拿方運怎麼樣！咱方氏族學的人可不能讓奸相之家欺負！”

“對！以後要是柳家人敢害方運，咱們就聯合其他族學書院的人去州衙門面前請命，這天下是聖人的天下，可不是他柳家的！”

“自當如此！”

方運進入甲班的時候，還沒到八點一刻，但所有學生都老老實實坐在凳子上。

方運剛走到講臺，就有學生問：“先生，今天也有獎勵嗎？”

“有啊。”方運隨口說完，發現所有學生的眼神都變了，簡直就是一頭頭狩捕食的小老虎，充滿鬥志。

“太好了！俺爹說了，一個月內要是拿不到先生的贈詩，就打我板子！各位同學，今天能否禮讓一些？”一個孩子道。

“禮讓？你倒是不挨板子了，可我屁股要被我爹打爛！哼，要