第429章 去留爭論 (第2/3頁)

出來表態，這樣的搞法，已經是和武帝時期的告緡令差不多了，到時候人人效仿，這最起碼的德治就會崩壞。世上的人心少了束縛，會做出什麼事情來，鍾繇從史書中看得太多了。

如今曹叡這一手，就差不多是特務治國，只會讓魏國人心惶惶，於眼下的局勢極為不利。

曹叡將目光轉向了曹洪，曹洪雖然讀書不多，可若是時時刻刻的有人盯著自己，自己心頭自然會不爽，而且這種特務政治，只會讓自己感到缺乏自由，長久下去，總會讓人爆發的。

“陛下，如此治國，還當慎之又慎，而且經此一事，校事府的權力可見一斑，軍中因為軍令嚴格，令行禁止，賞罰分明，唉，反正就是那個意思。”

曹洪想要表達什麼，可就是說不出來，讓他說這些事情，還不如直接拿著刀去練一通舒坦。

“陛下，校事府應當保留。”

曹叡見夏侯信居然支援自己內心中的想法，眉眼之間不由得露出了幾分高興。

鍾繇等人聽夏侯信居然會支援校事府保留，其實，今天鍾繇等人前來，就是想要藉著如今的這股輿論風氣，想要將校事府取締了，即便不能，也要限制其權利。

誰都不喜歡自己的脖子上，時刻的拴著一根繩索，而這繩索只要稍稍用力，就會勒死自己。

“但校事府的卻不可輕輕用，校士也不可以輕出。”

見眾人將目光投向自己，夏侯信將語速放慢了，腦海中不斷的盤旋著，將自己心中真正的想法表達出來，又不至於惹得雙方反感。

夏侯信明顯的感覺到，曹叡對於校事府的高效已經頗為欣賞，甚至是有想法讓校事府成為自己最鋒利的刀，讓這把刀為自己披荊斬棘，斬除一切阻擋自己的人和事。

所以夏侯信並沒有說校事府的存留問題，而是隻說校事府的使用問題。

“當初我曾說過，示之以法、明之以刑、教之以禮，目的是使百姓有所依，有所向，若是濫用校事府，則律法何在？公平公正何在？濫用校事府，破壞法律，百姓無法感受到律法的森嚴，那民心風俗又何所依，何所向？”

“正是此理，老臣以為，校事府就是破壞律法的存在。反而無法起到引人向善的作用。”

王朗也在這個時候插言，但目的還是奔著取締校事府而去。

“可是這世上，總歸會有一些事情是律法無法解決的，時時候若是依照律法處置無法平復民心，那又該怎麼辦？”

夏侯信丟擲了這個問題，讓鍾繇、王朗等人一愣，這些人都是年老成精之人，自然明白夏侯信所說的情況。

“所以，便需要有校事府的存在，作為一種威懾，這便是我說的，校事府應當保留，但校事府不可輕用，校事不可輕出。如今陛下為了整頓吏治，清查土地，抑制豪強兼併土地，乃是行非常之事，當以非常手段。如今各地彈劾校事府妄為的奏章不少，可各地，對抗土地清查的事情也不少。”

夏侯信刻意停頓了下，用“對抗”二字來形容如今的央地關係。對於這些事情，鍾繇等人也清楚，可這次的清查是實打實的要侵害這些人的利益，怎麼可能沒有抵抗？

“相互勾結也好，直接殺了縣令也罷，遠的不說，就說河內就出了一樁設計燒了府庫賬冊的戲碼，試圖讓朝廷查無可查，若是朝廷就此放過，那各地就會紛紛效仿，日後這內閣議定的諸事，又有誰會遵守？”

河內郡的陽城，因為距離洛陽比較近，當地的縣令和豪族為了掩蓋罪證，居然真的就直接燒了府庫和賬冊，試圖透過這樣的方式讓中央查無可查，結果在處置的問題上，御史和刑部都覺得應當按照律令處置，結果便是官員罷官免職，再罰流放而已。可校事府卻堅決要執行曹叡的命令，雙方爭執不下，校事府透過非常