分卷閱讀174 (第1/2頁)

要求今文經博士都要學習讖緯之學，如果不會這個，都不能當博士。

這一和仕途繫結了，還有誰敢不學？

更何況，劉秀的子孫們還對此發揚光大，在用人執政上，甚至會參考讖緯來決定。

大名鼎鼎的《白虎通義》就是將經學和讖緯融為了一體。

結果呢，直接導致東漢計程車子階層個個都成了讖緯小能手。

於是，這直接導致現在的東漢士子階層，人人都能通曉些許讖緯，這種思想哪有什麼進步性可言，簡直就是一鍋亂燉的大雜燴。

野心家們一看，這機會來了，紛紛開始造謠生事，只要能達成自己的目的就行。

這東漢的圖讖之說，簡直就是一場荒誕的鬧劇！

如今這三人找自己，刻意提到了‘代漢者，當塗高也’。

這自然是要商討‘昭’這字和這句讖語之間的關係。

畢竟在讖緯之學當道的情況下，宣傳手段自然不能太單調了，最好從這方面入手。

換而言之，那就是要裝神弄鬼忽悠人了。

至少這三人目前是這麼想的，所以才留下來想要好好和楊秋聊聊這句讖語。

“你們想用這句讖語來解‘昭’字嗎”

搞明白了這三人的意圖，楊秋主動問了出來。

這三人對視了一眼，都明白楊秋已經看出了他們的想法，於是這一次是令狐邵開口了。

“這句讖語流傳甚廣，將軍既然決定了用‘昭’字建國，不妨就利用這句讖語解讀一下。”

這是一條走捷徑的方法，說實話，也不是不能用。

畢竟這玩意兒玩得就是神神秘秘，漢語文字博大精深，怎麼都能搞出一個牽強附會的解釋。

只要你以後成了正統，那麼就會說這讖語果然預示了未來。

楊秋倒是有其他想法。

但此時此刻，她倒要看看這三個人能怎麼搞出一個牽強附會的解釋出來，於是楊秋笑而問了起來。

“那你們是怎麼解讀的？說來給我聽聽。”

這一次是田衝主動開口了。

“昭者，日高也，日在道上高而顯，即昭代漢。”

代漢者，當塗高也。

這句話最表面的意思就是代漢者是道路當中的高大的人或者物，而日在道上高而顯，顯然對這句讖語的解讀合情合理。

“你們也認同？”

田衝說完，楊秋看一下了令狐邵和荀諶。

兩個人同時點頭，這三人都算得上是士族出身，所以對讖緯之說都非常瞭解。

其實這玩意兒久了，大家都知道是糊弄人，但都喜歡自欺欺人。

畢竟處在這個圈子裡面，那就得按照圈子裡面的規則來玩。

但是這一次，楊秋不想裝神弄鬼。

“沒必要繼續挑釁漢廷，讓他們把我們視之為心腹大敵，我有另一個想法。

現在領軍出征的幾個將軍，分別有董卓，傅燮，孫堅，曹操，朱儁，為何不將讖語用在他們身上挑撥離間。

敵人太團結了，這可不是什麼好事情，我們也得給他們找點麻煩不是嗎？”

此言一出，三個人紛紛沉思了一會兒，荀諶笑了起來。

“將軍此計，甚是機巧。而今我昭國，尚不宜過於張揚，然亦不可顯露太過。

若使數人皆流傳讖語解讀，敵人亦非愚鈍之輩，勢必察覺其中的蹊蹺。

不妨先專注一人，待其效用漸微，再換另一人。且看天子最終疑心何人，逐一施之……”

這倒也是，一下子把一堆人都拖下水，顯然造成的效果不大，於是楊秋對著三人問了起來。

“那你們覺得，現