第21章 研學拓展與情暖人間 (第2/3頁)

啊，看到他們這麼喜歡讀書，我覺得所有的辛苦都是值得的。我們要堅持下去，讓閱讀的種子在他們心中生根發芽。”

隨著公司研學旅行業務的發展，葉皓又有了新的拓展方向。他看到了國際交流的潛力，希望能開發國際歷史文化研學旅行產品，讓國內的學生有機會走出國門，瞭解世界其他國家的歷史文化，同時也吸引國外的學生來體驗中國的歷史文化。

葉皓與國際教育機構和旅遊公司進行了洽談。“我們希望透過國際研學旅行，促進文化交流。中國有著悠久的歷史文化，國外也有很多值得我們學習的地方。我們可以相互學習，相互瞭解。” 葉皓向國際合作夥伴闡述自己的想法。

一位國際教育機構的負責人回應道：“這是一個非常有意義的專案，但在國際研學旅行中，涉及到簽證、文化差異、課程對接等很多複雜的問題，需要我們共同努力解決。”

葉皓堅定地說：“我相信只要我們有誠意，這些問題都可以逐步解決。我們可以先從一些文化相近、教育交流頻繁的國家開始試點。”

在籌備國際研學旅行產品的過程中，葉皓組建了一個專業的國際團隊，成員包括精通國際教育的專家、熟悉國際旅遊業務的人員和外語能力強的導遊。他們一起研究各國的歷史文化課程標準，設計適合國際學生的研學旅行線路。

國際團隊成員之間經常進行熱烈的討論。“我們在設計去歐洲的研學線路時，要把歐洲文藝復興時期的文化重點突出，這是歐洲歷史文化的重要亮點。” 一位教育專家說。

“沒錯，同時我們要考慮到不同國家的語言問題，在導遊配備上要保證語言的專業性和溝通的順暢性。” 一位旅遊業務人員補充道。

在公司努力開發國際研學旅行產品的同時，葉皓也沒有忘記和林萱分享自己的想法。

“林萱，我們如果開展國際研學旅行，對孩子們來說是一個非常好的機會。他們可以開闊視野，增長見識。” 葉皓對林萱說。

林萱眼中閃爍著光芒：“這真的很棒。不過國際研學旅行可能會遇到更多的挑戰，你要做好準備。對了，我們也可以在國際研學旅行中加入一些公益元素，比如和當地的慈善機構合作，讓學生們參與一些國際公益活動。”

葉皓覺得林萱的建議很好：“你總是能提出這麼好的建議。我們可以在研學旅行中培養學生的國際視野和社會責任感，這將是我們產品的一大特色。”

國際研學旅行產品在經過長時間的籌備後，終於開始了試點。第一批國內的學生踏上了前往歐洲的研學之旅。出發前，葉皓來到機場為學生們送行。

“同學們，這次國際研學之旅是一次非常難得的機會。你們代表著中國的青少年，要好好學習，展現出我們的風采。在國外要尊重當地的文化和習俗，遇到問題及時和老師溝通。祝你們旅途愉快！” 葉皓對學生們叮囑道。

學生們興奮地回應著，他們對這次未知的旅程充滿了期待。

在歐洲的研學之旅中，學生們參觀了盧浮宮、羅馬鬥獸場等著名的歷史文化遺蹟。導遊們用流利的外語為學生們講解，讓他們深入瞭解這些遺蹟背後的歷史故事。同時，國際團隊還安排了與當地學生的交流活動，促進了國際友誼。

“哇，這裡的畫真的好美啊！我從來沒有見過這麼多珍貴的藝術品。” 一位學生在盧浮宮內驚歎道。

“是啊，這次旅行讓我學到了很多書本上學不到的知識。” 另一位學生附和道。

國際研學旅行試點的成功，讓公司在國際教育旅遊領域邁出了重要的一步。公司收到了很多國內外學校和教育機構的合作意向。

然而，隨著國際業務的開展，也出現了一些意想不到的問題。比如在一次國際研學