第144章 教育重建：知識傳承。 (第2/8頁)

而來，彷彿是死神的氣息，令人作嘔。喪屍們似乎察覺到了不速之客的到來，它們發出令人毛骨悚然的咆哮，紛紛朝著小隊成員撲來。戰鬥瞬間爆發，小隊成員迅速展開反擊，雷克斯宛如戰神下凡，他手中的能量斧閃爍著寒光，每一次揮舞都帶著千鈞之力，如同收割莊稼般，每一下都能砍倒一隻喪屍。在激烈而殘酷的戰鬥後，他們終於清理了喪屍，為獲取知識開闢出了一條道路。

“開始找書吧，大家務必小心謹慎，注意保護那些珍貴的資料，它們是我們的希望。”雷克斯大聲喊道，他的聲音在寂靜的圖書館裡迴盪。隊員們立刻行動起來，他們如同在黑暗中尋找寶藏的探險家，在書架間穿梭搜尋。每一本書都被他們視作稀世珍寶，對待那些已經破損的書籍，他們更是小心翼翼，如同呵護受傷的生命。隊員們會先輕輕地將散落的頁面拼湊起來，然後用簡易的工具進行細緻的修復，那專注的神情彷彿在修復的不是書籍，而是人類文明破碎的靈魂，確保知識不會隨著時間的流逝和災難的摧殘而消逝在歷史的長河中。找到的書籍被按照類別仔細地分類整理，歷史類、科學類、文學類等都被分別標記，然後小心翼翼地用揹包和手推車運出圖書館。這一系列行動，每一個環節都飽含著對知識的敬重與熱愛，都是為了讓知識能夠完整無缺地傳承下去，讓那文明的火種永不熄滅。

在基地內，教育團隊也在緊鑼密鼓地籌備新的課程。他們深知，除了傳統的知識，還需要為孩子們注入一些在末日生存中實用的技能，讓知識成為他們在這殘酷世界中生存的利器。

一位名叫傑克的戰士開始教授孩子們防身術。他站在孩子們中間，身姿挺拔如松，眼神中透著堅毅：“孩子們，在這個末日世界裡，有時候我們必須依靠自己的力量來保護自己。看，像這樣出拳，要把力量從腿部傳遞到手臂上，就像一條奔騰的河流，力量從源頭匯聚，然後透過河道洶湧而出。”傑克一邊說著，一邊生動地示範著動作。孩子們的眼中閃爍著興奮的光芒，他們迫不及待地模仿著傑克的動作，小小的拳頭揮舞得有模有樣。傑克不僅耐心地教授動作，還詳細地講解每個動作背後的原理，包括人體力學和戰鬥策略。他會繪聲繪色地講述在不同場景下如何巧妙地運用這些技巧，比如在狹窄得如同咽喉般的通道中如何應對敵人的攻擊，或者在被喪屍如潮水般包圍時如何找到突圍的方向。這種深入淺出、詳細入微的講解，讓孩子們不僅僅是機械地學習動作，而是真正理解了戰鬥技巧這門知識的精髓，讓知識在他們的心中生根發芽，以便更好地傳承下去。

與此同時，魔法師們也積極地參與到教育中來，他們為孩子們開啟了魔法知識的神秘大門，教孩子們一些簡單的魔法知識，比如如何感知魔力，如何施展一些基本的魔法護盾。王婷親自指導這部分課程，她就像一位神秘的魔法使者，引領孩子們走進魔法的奇妙世界。“孩子們，魔法是我們對抗末日的另一種強大力量，它就像隱藏在我們體內的神秘寶藏，你們要靜下心來，用心去感受。”王婷的聲音輕柔而富有感染力，她手中出現一團柔和的光芒，那光芒如同夜空中最亮的星星，孩子們驚訝地看著，眼中充滿了好奇和嚮往。王婷先從最基礎的魔力感知講起，她讓孩子們閉上眼睛，靜下心來，感受周圍空氣中那如同微風般細微的魔力波動。她會耐心地引導孩子們透過冥想的方式，集中注意力，如同在黑暗中捕捉那一閃即逝的螢火蟲般，去捕捉那些平時難以察覺的魔力。對於魔法護盾的教學，王婷更是事無鉅細，她會詳細地講解魔力的執行路徑，就像繪製一幅精確的地圖，以及護盾的原理，讓孩子們明白魔法護盾是如何在危險時刻成為他們的保護神。在孩子們練習時，她會逐個地糾正他們的姿勢和魔力控制方法，確保每個孩子都能真正掌握魔法知識的核心，為知識的傳承打下堅實而穩固的基礎，讓魔