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蝶面前可還是手下敗將欸，如果是這方面的‘好話’那還是算了——”

“叫聲主人來聽聽。”

“………………”

一片沉默。這次卡殼的人似乎變成了你。

“啊？”

“沒聽明白嗎？同樣的話老子不喜歡重複第二遍欸——”

五條悟嘴上囂張地說著，但你看不見的地方，髮絲下的耳廓卻以肉眼可見的速度染上了一層淡淡的薄紅。

“我說——叫聲‘主人’來聽聽。這個總可以做到了吧？”

你：“………………”

在尊嚴與輔助中間，你難得陷入了躊躇，一時間謹慎地沉默了下來。

“快點嘛。”五條悟側過身，輕輕地拿揣在口袋裡的手臂碰了碰你的肩，“用考慮這麼久嗎？我這裡可是過期不候的耶——”

你：“……………………”

這是坐騎與身為坐騎主人之間的一場博弈。叫了你就輸了。好好地想一想啊渦石泥蝶蝶！！

就在這時，不遠處傳來夏油傑召喚你們的聲音。

“悟，蝶蝶——在那裡愣著做什麼？夜蛾老師有話要和你們說，快點過來吧——”

……………………

得救了！

你鬆了一口氣，眼睛一亮，當即積極地響應著朝兩個人那裡衝了過去。

“來了來了，我來了——”

五條悟慢悠悠地在你身後跟了上來，一副漫不經心的樣子，看上去心情還不錯。

“切。”他說，然後挑剔地看了你一眼，十分刻薄地評價道，“玩不起啊。”

作者有話要說：

1：歌姬是京都校還是東京校的學生，原作和公式書裡沒有準確的設定，按照私設來寫的話，東京與京都皆可，我這裡按照京都校寫的。如果有這方面的【準確設定】，請發給我原作和公式書的頁碼，我下一本會改正（這本不會再改了，因為已經寫完了）。反之，請不要拿自己的推測or其他同人文裡的私設來槓我了，真的心很累，謝謝。

補1：是有在五條面前自稱“前輩”，但我個人覺得京都與東京兩校本質同源，禮貌一點的話低年級互稱高年級為前輩沒什麼問題。

最後，在原作沒有給出準確設定的前提下，上什麼學校兩種都是私設，不要覺得誰一定對或者誰一定不對。在這方面本人的底線就很靈活。有原作則信原作。無原作就自己發揮。不用跟我說什麼“xxx不是這樣的”話了，但凡我真的找到這個設定，難道我會不按照原作寫嗎（。）

中插一個關於領域展延的問題，涉谷事變中28歲的五條是知道領域展延的一部分資訊的，但這個資訊並不完善，具體表現為知曉“展延”與“領域展開”之間的不同。但在“展延的同時不可以使用術式”這方面是不知情的。所以應該是學過or有這麼個概念，這裡就當做是教科書裡講過吧。不過同樣也是資訊不完整，只知道可以中和的那一部分。

2：關於冥冥的年齡以及是否與歌姬為同期的這個問題，說實話我找了半天都沒找到答案，因此還是採用了“神秘”這個點，根據06年的時候她在東京做輔助監督、以及公式書裡“一畢業就去當自由術師”了這兩種矛盾的設定，私設了她是東京高專的四年級，只不過目前已經不在學校上課了，而是在接輔助監督的私活存錢，本身是一級，等一畢業就會做去自由術師，跟剛畢業的歌姬進行的別館探案大約是最後一個輔助監督的工作——大概是這樣的一種設定。大家隨便看看就好。反正也不重要（喂）

鑑於咒回本身設定不完善的地方有很多，這種私設在後面應該也許也會出現。實際設定以原作為主，我只是亂編。別信我。

◎蝶蝶，危——