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兩個小朋友又一起去了幼兒園。

陸行舟的反應還是很冷淡，但是喻書也不生氣也不難過，昨天晚上哥哥給他做東西吃，哥哥就是話少。

所以兩個人分開的時候，喻書還是乖乖地跟陸行舟揮手：“哥哥再見~放學早點來接我哦~”

小奶音一如既往地上揚，聽得陸行舟腳步一頓，最後若無其事地回了自己班裡。

喻書進班的時候，一眼就看到了苦著臉的謝哲小朋友。他今天耳朵好像格外紅，喻書連忙過去關心他：“謝哲，你怎麼了呀。”

他一問，謝哲就紅著眼睛，好像下一秒就要哭出來了。他看著喻書白白嫩嫩的小臉，哽咽著問道：“你哥哥回家沒有收拾你嗎？”

喻書不理解，反問道：“我哥哥為什麼要收拾我呀。哥哥可好了，給我做雞蛋吃。”

謝哲：……

過了三秒，他憋不住了，哇地一聲哭了起來：“那為什麼我哥要打我嗚嗚嗚……”

老師聽到這邊的動靜連忙過來安撫他的情緒，班裡的小朋友在接受了幼兒園生活以後已經不怎麼有人哭了，謝哲哭的時候，老師還是能聽到動靜的。

喻書的小臉也露出擔心的神情，他想哄哄謝哲，又不知道怎麼說。老師在這裡哄著謝哲，他急得圍著謝哲轉圈圈，像個忙碌的小雞仔。

“嗚嗚嗚，我哥說他不敢跳樓嗚嗚嗚，他說我敢，他要把我扔下去嗚嗚嗚嗚……”

老師：……

“好了，不哭了。你哥哥逗你呢。”職業素養讓老師很好脾氣地繼續安慰他，轉移注意力：“今天我們班要做小蛋糕呢，給哥哥做一個，讓哥哥別生氣了。”

謝哲不哭了，喻書也不圍著轉圈了，一個個瞪大眼睛看老師。

幼兒園的小朋友對幾件事特別感興趣，一件是玩遊戲，一件是畫畫，一件是手工，最後一件是做吃的。

他們年紀太小了，很多東西都不能接觸。在家裡更不能做吃的，因為會浪費食材，最重要的，那些做飯用的電器對他們來說會很危險。

但是幼兒園是萬能的，老師什麼都會，所以也會帶學生們一起。

謝哲不哭了，他打了個哭嗝：“那我給我哥哥做個大的。”

喻書也想到昨天晚上哥哥半夜給他做吃的，終於輪到他報答哥哥啦。

得到這個訊息的小朋友們都特別興奮，到了下午，園長帶著食材過來了，特意給他們騰了場地。

教室裡的桌子上擺著小小的面盆、白糖、水、雞蛋等簡單的食材。

“寶貝們，”老師耐心地哄著他們：“跟著老師的步驟來哦，一會兒做好啦都記得自己做的什麼，老師幫你們放進烤箱裡烤。”

小朋友們興奮得哇哇叫，一個個高興得蹦起來。

喻書也伸出小手，拿著那個小勺子，弄了一些面出來。老師在上面做示範，下面的小朋友們跟著學。

倒完面要摻水，喻書四下看了看，一眼就看到了他前面那排的謝哲。

謝哲小朋友做得可認真了，就是手不太老實，喻書親眼看到他用沾滿了麵粉的手扣了扣自己的屁股，然後繼續和麵。

別的不說，喻書是最知道乾淨的。他嚇得一個哆嗦，更注意讓自己的小手不要亂摸。

麵包需要加入一點點的發酵粉，這個步驟老師沒讓小朋友們做，一個個親自幫著倒的。

喻書一邊做，一邊抓了一把白砂糖，可是他的手太小啦，其實也沒抓到多少，砂糖和麵一摻在一起就看不到了。

糖不夠，喻書做出判斷，然後又抓了一把撒進去。

折騰了好半天，小朋友們終於磕磕巴巴地把東西做好了。做的是什麼也看不出來，反正也挺用心的。

老師