分卷閱讀84 (第2/2頁)

就能夠突擊出來的，尤其是語文這樣需要積累的學科。

白優悠雖然幹勁很足，但是也急需陪伴和鼓勵。徐知慧反正想著沒事幹就去了，畢竟語文也算是她的拿手科目了。

不過等去了之後，她才發覺事情沒那麼容易，電影裡透過努力就能輕輕鬆鬆提高成績的劇情，都是編劇的臆想，真正的成績哪有這麼容易獲得？

幾人碰頭後，先是一起做了一張試卷，等做完點評分享錯題的時候，白優悠的薄弱的知識儲備便暴露了出來。

大家都很用心地教白優悠，但是一番努力下來，對方還是一副似懂非懂的表情。

林夢曦生怕白優悠難受，特意安慰她，讓她彆著急。

徐知慧就要乾脆許多了，她大腿一拍，語重心長地對白優悠說：“要不還是請個老師吧，別的娛樂活動你都放放，我記得學校有個學習社，你可以考慮看看。”

學習社顧名思義就是專門學習，提高成績的地方。嚴格意義上來說，學習社並不是官方團，而是學校推行的一種學生互助專案，直接由學生會學習部管理。

其活動流程是為成績優秀的同學提供成績證明以及任課老師的推薦擔任輔導者，需要幫助的同學就可以向學習社申請輔導，社團就會安排場地和輔導學生。

這個專案雖然一直推行，但是參與的人員並不多，先撇開覺得丟臉不願參加的人不說，聖櫻的大部分學生完全可以在家請私人教師補習，並不需要在學校靠同學幫忙。

久而久之，這個專案就成為了一些學生想用來裝飾自己履歷的墊腳石。

徐知慧曾經在熟悉學生會職能的過程中瞭解過學習社，她一直覺得學習社的存在是好的，只可惜形式並不適合聖櫻的情況。

哪怕組織學生去希望小學上課也行，在這裡搞什麼後進生幫扶工作，真不如直接改成學習打卡小組，學生們還覺得更有參與感一些呢。

不過現在以白優悠的情況倒是可以試一試。

最主要的原因還是大家都有要忙的事情，實在沒那麼多空閒時間陪白優悠，誰要大家都是女主角呢？

徐知慧雖然不是女主，但架不住她串場多啊！

經由她一頓介紹，白優悠也對學習社有了興趣，請求她幫忙介紹，徐知慧也是爽快答應，下週就去找學習部的成員溝通。

後來大家便岔開了話題，這也是熟人多的壞處，只要有一個忍不住要說話，其餘的人多少都會影響到的。

今天活動結束後林夢曦也是深有同感，她單獨留下來，拉著白優悠聊了好一會兒。這也讓白優悠堅定了努力的決心，既然大家都這麼支援她，自己一定得拿出點成績，不能讓大家失望。

週末，徐知慧按照約定在聖櫻大門口等到了越光，對方今日一身運動裝扮，經常運動的痕跡展露無遺。

他朝著徐知慧走來，順手揮舞著手上的運動揹包說：“今天我可算最光明正大的出了一次門了。”

徐知慧露出了不解的表情，不自覺的歪了歪頭。“怎麼說？”

越光一本正經地解釋：“這