第80章 二階二墨閣師！指定火字訣神將！ (第1/2頁)

“梁青，這裡又出錯了！你注意看，這水墨鋼筋的端部需要彎折處理，否則會影響錨固力度，來，你再重新畫一遍。”

在微光城內城的空地上，眾位館主手持小板凳，聚精會神地聆聽司殞的授課。

古正簷與聶小丹坐在前排，其餘四位館主緊隨其後，坐在第二排。

而第三排，則是微光城中其餘十位寅虎輩的精英，他們手執閣道金頁，認真地記錄下每一點知識。

此時，梁青被請到臺前，嘗試繪製一個樑柱節點的詳細圖樣，卻不慎遺漏了一些關鍵細節。

司殞手持一塊丹青石，用紅色線條在梁青的錯誤之處進行標註和修正。

面對指正，梁青竟如一個犯錯的小學生般，誠懇地點頭接受。

“小梁啊，這個節點師弟都已經講過三遍了，你怎麼還是畫錯？水墨鋼筋的錨固問題，你可得好好注意啊！連我這個老頭子都記住了……”聶小丹毫不客氣地指出梁青的錯誤。

“行了行了，你下去再好好琢磨琢磨，明天再來畫一次，讓我們看看成果。好徒弟的時間可是寶貴的很，你們得好好珍惜。下次再出錯，就自己上交一千水墨石作為懲罰。”古正簷也抖了抖花白的鬍鬚，示意梁青退下。

古老與聶老彷彿成了課堂上的紀律委員，同時也是最積極的學生。

在他們的鼎力支援下，整個課堂秩序井然。

半個月來，微光城內城發生了翻天覆地的變化。

幾大館主在意識到司殞這套理論的複雜及高效程度後，決定邀請微光城中其餘十位重要人物一同來聽課。

每天上午，司殞都會準時出現在課堂上，為大家傳道授業。

見識了司殞的繪閣實力後，其他寅虎輩的精英們也被他深深折服。

現在，當司殞站在講臺上時，他儼然成了一位威嚴的老師。

除了古老和聶老這兩個老頑童外，其他人都表現得格外恭敬和認真。

起初，他們只是把司殞當作一個因天賦而被古老看重、輩分高於他們的少年。

但現在，他們開始發自內心地尊重這個小師叔，更把他當作一位天縱之資同時又學識淵博的前輩。

雖然對於一個十六歲的少年來說，這種轉變有些突兀，但經過一次又一次的震撼之後，他們也逐漸適應了這種感覺。

每天上午的課程分為兩節。

第一節是閣理課。

司殞發現，如果古老等人只是機械地照搬《瓊樓水墨鋼筋通用大樣圖》，而無法理解其中的深刻原理，那麼他們的繪閣技術將無法長遠發展。

因為繪閣時的情況千變萬化，只有從原理上有所理解，才能隨機應變，確保瓊樓的質量穩固。

所以，司殞在修訂《閣理》這本書的同時，也在向眾人傳授一些基礎的理念。

但由於涉及的知識體系複雜龐大，這個過程需要潛移默化地進行。

司殞也在不斷地思考如何更有效地調整《閣理》的內容。

畢竟，整個結構設計涉及數學、力學、物理學等諸多學科。

單就力學而言，就包括理論力學、材料力學、結構力學等多個方面。

想要從根本上改變眾人對於瓊樓的固有觀念，還有很長的路要走。

除了修訂《閣理》外，司殞還在對《數算》進行調整。

他從計算方法、表達方式、理論框架等方面都進行了全面的改革，並將《數算》更名為《數理》。

因為數學是一切理論框架的基礎，這個基礎必須打牢。

第二節課程則是瓊樓實踐課，司殞會親自進行兩次瓊樓的繪製。

首次繪製時，他會邀請所有人進入正在繪築的一階瓊樓內部