第25章 母題計劃－1 (第2/2頁)

擱到現在才過來。”

“嗯，沒有事。”王錢進也簡單地應付著，反正自己不著急。

見王錢進這個才高一的學生這麼穩重，陸光明也算是看出來了，這個小夥子有點不好對付。於是，也直奔主題了：“我今天過來，主要是想和你擺談一下你的那個'母題'的計劃，因為這個概念非常新，應該有賣點。”

“好，沒有問題。”王錢進也順理成章地接過話頭，“我也想問一個問題。”

“什麼問題？”

“就是，你們的《高考進行時》發刊了多少年了？發行量如何？”

“這個嘛——”陸光明一下子噎著了，這個其貌不揚的傢伙，看問題還真準，一下就問到點子上了。

“陸大哥，實話實說就行。”王錢進也想早點結束談話，“我的想法很簡單，這套母題系列出來的話，肯定會讓這套書或者這套試卷火起來的！”

陸光明見狀，也不藏著掖著了，畢竟，發行量就那麼幾千，確實有點上不了檯面的感覺。也就開誠佈公地說，自己確實看好這個母題計劃，不然也不可能從蜀都坐幾個小時的車過來了。

王錢進發現，這個陸大哥也是個實在人，就拿英語學科為例，給這個主編普及了一下21世紀的“母題”科普。

所謂“母題”，就是在教育領域，尤其是高考備考中，那些能夠衍生出多種題型和考點的題目或概念。掌握了這些母題，就可以幫助學生更好地理解和應對各種考試題目。

就拿英語來說，可以根據語法、時態、詞彙、閱讀和寫作幾個維度進行母題設計，但是，哪些題能夠作為母題來設計，就需要仔細研究了。說到這裡，王錢進拿出來了幾張自己設計的母題出來。

雖然陸光明的英語不是很好，但好歹也是大學畢業，而且也從事的高考資料編輯，多少還是有點眼力的。

看到這位陸大哥臉上的驚訝表情，王錢進就知道，這道開胃菜不錯。他也沒有催對方，就靜靜地站在陸光明的側方，安心地數著路邊上的螞蟻。

語法母題分句式，時態語態要牢記；

詞彙母題詞根詞，同義反義要區分；

閱讀母題理解深，快速捕捉關鍵資訊；

寫作母題邏輯清，條理分明得分高。

當陸光明輕聲把這段口訣念出來後，他確實被震驚到了：就從這簡單的兩三張紙上的題目來看，確實非常典型，完全具備“母題”的特點，而且比許多有經驗的教師都總結得好。

因為從事教輔行業，陸光明同志也是在出版行業摸爬滾打了好幾年了，也見過不少英語輔導資料，甚至輔導叢書，都見過很多。但是，就手裡拿著的這幾張紙，確實質量上乘，尤其是最後這幾句口訣，簡直是精髓。

“錢進兄弟”，陸光明連忙改變了稱呼，一臉好奇寶寶的模樣，“這真是你自己搞出來的嗎？”

“如假包換——你是我的第一位讀者”，王錢進半開玩笑半認真地說道，“當然，我才是真正意義上的第一讀者，你只能算是第二位！”

“哈哈哈......”陸光明剛想扯開嗓門大笑，忽然意識到這是學校，就停了下來。

然後走到王錢進的正面，一臉嚴肅地問道：“你這樣的資料還有多少？”

“語數外都有”，王錢進也如實相告，“當然，還有物理和化學的。”由於時間關係，他確實沒有整理歷史、地理等其他學科的。

“你小子——”，重重地拍了一下王錢進的肩膀，“我信你！”

說完，陸光明還露出了一個略帶神秘的笑容。