第106章 思考的吳良，追社長 (第1/2頁)

吳良每提一個速度，周圍的人就跟著速度變快，但人也同樣換了一批。但不管吳良在哪個速度的檔位，都有比這個速度快很多的人，也有比這個速度慢的人。

這更像一個區間，每次加速換一批人，但也不是全換，就是一批中最慢的被換掉了。從七分配速提到六分半配速，再提到六分配速，五分半配速，再提到五分配速，最後提到三分配速。吳良便不再提速了，保持三分的配速跑了4km，一共跑了7.5km。

他大概摸清楚了這裡的情況。這裡的人很多，並且在不同的速度都會有一些新的人出現。吳良停下了腳步，抬頭望去，周圍的人在一個一個消失。最終整個操場吳良就只看到了白漂一個人。

只見白漂在那裡迷茫地看著周圍，時不時喊一聲，“白頌，白頌，你在哪兒？”吳良喘著粗氣朝白漂招了招手，“這兒呢，這兒呢。”

此時的吳良在操場的一端，白漂則在操場的入口處，兩人相隔甚遠。最後還是吳良向白漂跑了過去。和白漂交代了這裡的情景，白漂大感震驚，試著也跑了起來，跑了幾步以後便回來了。“還真是如此，竟然這麼神奇。”

吳良望空蕩蕩的操場，不知何時，座位上的你儂我儂的情侶不在了，兩個在草坪上聊天的女生也不在了。只有吳良和白漂以及那些看不見的跑者們。吳良戴著督促眼鏡沉思片刻，突然說道:“你有沒有覺得這裡和一個地方很像？”

白漂想了想問道:“什麼地方？我怎麼沒感覺？”吳良一字一句的說道:“讀書會。”“讀書會？”白漂說道:“這兩個有什麼關係嗎？一個腦袋大，一個消失不見。”

吳良細細分析道:“其實看兩個事物的關係不一定非要看到相似性，也可以看東西與東西之間的客觀性，也就是要有對照。如果兩個的對照物是很接近的東西，它倆當然沒有什麼關聯。但如果把它倆的對照物放到整個學校，你是不是覺得就有點相似？”

“是嗎？”白漂還是沒懂？吳良耐心地解釋道:“舉個簡單的例子，在一個所有人都努力學習的學校裡，有一個男的經常打架，不愛學習還有另一個女的經常翹課，出去玩。你覺得他們兩個人像嗎？”

白漂反應過來，點了點頭，“好像是這樣的，你是說它倆都和正常的有很大的區別。”吳良點點頭，說道:“它們有可能就是學校的怪事或禁忌。”白漂若有所思點了下頭。

吳良突然笑了起來，看向白漂說:“既然我們已經加入了讀書會，何不也加入他們？”“啊～”白漂戴上了痛苦面具般，他實在是不想跑步，雖然他這麼胖但跑起來可是很快的，畢竟有屬性點加成，但是他這個人就是怕累。

白漂認真地看著吳良說道:“頌啊，其實為兄不必也加入。你想啊，作為一個旁觀者是不是能更清楚地觀察整個局面？你這麼愛跑，那你加入就行，這樣，咱一內一外，好接應不是。”

戴著督促眼鏡的吳良竟然沒聽出來白漂這拙劣的說辭。甚至還為他這套說辭細細想了想，發現竟然有可行性，點了點頭。吳良又說道:“白兄你說的很對，你這個思考方式非常的優秀。值得舉一反三，下次可以用此類思考方式，去想辦法。我記你一個優……。”

吳良突然發現不對，趕忙停下來話語。白漂古怪地看著吳良說:“我怎麼感覺你越來越像我的老師了呢？”吳良把眼鏡又耷拉著戴著，撓了撓頭，說道:“這眼鏡帶點兒副作用，見諒，見諒。”

最後兩人不再交流，吳良重新踏上跑道，他保持著5分配跑著，找到了一個同樣5分配的同學。他上去打了個招呼，喘著粗氣說:“哎，同學，同學，我是最近愛上跑步的，請問咱們這麼多人是一個社團的吧？”

那個同學帶著耳機沒有聽到，吳良又大聲說道:“同學，同學！”終於那個