第82章 教育研究，醫學研究 (第1/3頁)

一襲旗袍盡顯前凸後翹身材的客巴巴，將東方成熟女性的魅力展現的淋漓盡致，立即引起西班牙皇宮轟動。

費利佩三世盛情的邀請魏進忠、客巴巴夫婦在西班牙皇宮小住，期間單獨與客巴巴徹夜長談，進行了深入的關心。

在魏進忠、客巴巴夫婦的指導下，中華麻將、中華撲克在西班牙皇宮迅速走紅，皇宮裡掀起了一股中華熱。

費利佩三世親自下令，大明西洋出訪團在西班牙、葡萄牙辦任何事情，一切大開綠燈，並派遣專人協助。

歐洲其他各國聽到訊息，對大明西洋出訪團的拜訪都是翹首以盼。客巴巴以一己之力為大明的外交事業立下奇功。

萬曆44年10月初10，來青軒會議室。

武之望、陳實功、張景嶽、陳司成、龐鹿門、姚應鳳、趙獻可、華希閎、萬機、李樹本、楊濟世、吳有性、李中梓、袁可立、劉宗周、黃道周等醫學、教育人才陸續抵達來青軒。

朱由校帶領李之藻、徐光啟、曾鯨、王徵等人舉行了隆重的歡迎儀式，滿滿的儀式感，讓武之望、袁可立等人受寵若驚。

“今天咱們歡聚一堂，首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎武之望、袁可立.....的到來......”朱由校端坐的首位，發表了熱情的歡迎詞。

“本宮宣佈來青軒教育研究部、醫學研究部正式成立。袁可立擔任教育研究部部長，劉宗周、黃道周擔任副部長。武之望擔任醫學研究部部長，陳實功、張景嶽、陳司成擔任副部長。”

“教育研究部首先按照《白話文書寫指南》大量翻譯古文古書，其次以《常用漢字簡化字典》為基礎，編著漢字簡化完全版本的《中華字典》。然後研究大明的人才教育體系，為大明培養更多德智體美勞的有用人才。”

“人才教育體系分為思想素質教育和文化基礎教育。”

“思想素質教育方面，加強禮義廉恥、忠君愛國的素質教育。樹立民族理念，警醒中華兒女，居安思危。解放思想，為中華民族的國泰民安、國強民富奮鬥。”

“文化基礎教育推廣白話文，結合皇普學堂教材，編制小學、中學、大學教材。”

“小學教材為5年制，教材不需要太深奧，主要普及推廣基礎知識。語文、數學的目的是掃除文盲，小學畢業後實現能讀會寫能算就合格。”

“語文教材植入禮義廉恥忠君愛國等思想教育。另外編制一本綜合教材，普及一些軍事、歷史、天文、地理、科學、農學方面的基本常識。”

“體育以軍事訓練為基礎，鍛鍊身體的同時植入尚武精神和軍事常識。”

“中學教材為5年制，語文、數學以及綜合教材難度加深，側重專業知識教育。”

“大學教材為3年制，按照專業擇校，進行專業知識上崗教育。”

“時機成熟時，逐步全民普及小學、中學教育，所有年滿6歲的男女兒童必須上小學。小學畢業生同秀才，中學畢業生同舉人，大學畢業生同進士。建立全新的人才培養選拔體系。”

“醫學研究部進行內科、外科、兒科、婦科、產科、傳染科、針灸科、藥房等全科別的臨床研究，並負責來青軒和香山書院的醫療服務。”

“武之望、陳實功、趙獻可、華希閎負責整理編著醫學教材，籌建醫學院。”

“張景嶽負責內科，陳司成、姚應鳳負責外科，萬機負責兒科，李樹本負責婦產科，吳有性負責傳染科，楊濟世負責針灸科，龐鹿門、李中梓負責藥房。”

……

朱由校講了一個小時，對教育研究部、醫學研究部的工作進行了細緻的分工安排，特別對婦科、醫療器械、瘟疫防治、藥物研製進行了詳細的講解，讓一眾人才對朱由校的領導