在自然與人文間行走之二百零五 (第1/2頁)

（地球村部聊天室記事x）

（wander between humanity and nature， and you’ll lead an ever-lasting happy life.：（在自然與人文間行走，幸福生活長長久久。）

205.閱讀摘要淺議

蘭馨：爸爸，一本雜誌看完了，是否該去漫步啦？

俍致：戶外熱浪滾滾，等晚點再外出。

娜迪雅：老爸建議可行，不想汗流浹背。

蘭馨：那就稍坐片刻，我先喝一點水。

俍致：雜誌讀完了，就算完事啦？

娜迪雅：老爸是否想要、佈置任務了呀？

蘭馨：不說我已猜到了，是想我們說收穫。

俍致：既然領悟了，那誰先說呀？

蘭馨：阿姐先說吧，我禮讓三先。

俍致：那就大丫開始吧。

娜迪雅：收穫一定很多，但印象深刻的，我只想說兩點。首先是有關學齡前兒童，不宜過早逼迫內卷。

蘭馨：形勢所迫，行得通嗎？

俍致：二丫別打岔，聽姐往下說。

娜迪雅：打岔沒關係，不懂就問嘛。文章作者說，學齡前兒童，最寶貴品質，就是玩和問。會玩的孩子腦瓜靈，愛問的孩子會學習。大人或老師，對孩子提問，不急於回答，鼓勵多思考，培養想象力。因為想象力，比任何知識，都更加重要。

蘭馨：阿姐可以舉個例子嗎？

娜迪雅：比方說，拿出一個圓形物體，讓孩子們發揮想象，看能說出多少種類、與圖形相關的東西。答案不能只是一個，想象的越多就越好。

蘭馨：確實是個好方法。

娜迪雅：點到為止。再舉一例。小妹你知道，哈佛大學有多少門學科嗎？

蘭馨：若按照常識推算，不外乎兩三百吧。

娜迪雅：膽子大一點，兩三百太少。

蘭馨：莫非有上千？

娜迪雅：到底有幾千？

蘭馨：一千已經夠多了，還要往上加嗎呀？

娜迪雅：嚇住了吧？多達四五千，你敢想象嗎？

蘭馨：阿姐不是誇大其詞吧？這麼多學科，用途何在呀？

娜迪雅：二丫問得好。用途就在於，鼓勵大學生，多讀課外書。如果只讀些教科書，創新就會大打折扣。境界得不到提升，想象翅膀就受挫。此外養成閱讀習慣，終生都將會受益。

蘭馨：難怪爸爸鼓勵、我們讀課外書。爸爸真有遠見。

娜迪雅：我說完了，該輪你了。

蘭馨：我嘛——待我想想。哦，對了，你知道為什麼，在美國，有上百萬的軍事郵件，發錯收件人地址了嗎？

娜迪雅：小妹咋一開口，就“大話西遊”呀？

蘭馨：騙你是小狗，真沒有瞎說。你看這一行，白紙黑字在，我能瞎編嗎？

俍致：為何會出現，如此大失誤？

蘭馨：那是我接著要說的。等我先把此事說完。因為域名相似，如果稍不留心，就會張冠李戴，從此種下陰霾。

俍致：什麼樣的域名呀？

蘭馨：以下兩域名，請看仔細了。“mil.”和“ml.”，長得像不像呀？

娜迪雅：犯了相似詞辨析錯誤。英語中有許多相似的詞，粗心的人經常張冠李戴，影響閱讀理解造成誤判。

蘭馨：細心品質忽視不得。小到生活，大到科學。比方說，美國曾經的航天事故，多半是因小失大造成。

娜迪雅：細節決定成敗。

俍致：細心如何培養？

蘭馨：除了做事不急不躁