第93章 在古代，寒門是什麼意思？ (第2/3頁)

“這個朝代，還能好嗎？”

“老百姓們沒有了奮鬥的目標，那就只能搶了。”

“這種迴圈，自從始皇帝開始，就沒有停止過。”

“咱記得，剛出現天幕那會兒，有一個吸取前朝教訓的影片。”

“果然啊！”

“即便是吸取前朝教訓，也只是開國這一代皇帝吸取了。”

“往後的皇帝，他們得到江山的方式方法變得簡單了。

沒有創業的辛苦。

所以也不那麼在乎。”

“呵……”

馬秀英道：

“重八。”

“科舉取士就是老百姓向上的通道。”

“只要這條線不斷，老百姓有希望，就不會起來造反。”

朱元璋聽完之後說道：

“那些窮苦百姓連飯都吃不飽，何談讀書？”

“我看啊，每次科舉中榜的那些人，家庭條件都不錯。”

“這就是一個大迴圈，只有在民間農村，設立免費學習的學堂。

才有可能形成真正的公平。”

“否則。”

“根本不能說是真正的公平。”

對於這句話。

馬秀英是認同的。

就從這一刻開始。

朱元璋充分認識到了底層人民想要透過學習改變命運並不容易。

想要長此以往的形成一個良好的迴圈。

那麼！

搞一個免費學堂制度，就顯得非常有必要。

而且！

那些教學的先生們，享受朝廷終身福利，提高他們的待遇。

這條路自然行的通。

或許！

以後女子，也可以上學讀書。

而且！

還有專門為了能成為教書先生而設立的編制。

這不就又能解決一些崗位嗎？

要知道！

華夏何其大。

村落縣鎮何其多，要是每一個村子，鎮子，都蓋學堂的話。

每年就可以多出來很多職位。

“咱決定了。”

“砍掉藩王們享受的津貼，把這一部分今天補充給教書先生。

轟轟烈烈的教學運動，就從咱開始吧。”

馬秀英也點頭表示，他的這個政策一定會惠及萬民。

況且！

他們都是看過天幕的。

明朝的國力衰弱，跟後期朝廷養藩王付出大量的銀錢有關係。

而且。

朱允炆就是因為削藩才導致靖難之役的。

他終究還是嫩了些。

如果是他現在就重新調整藩王制度，就不會出現那檔子事兒了。

所以。

改革已經刻不容緩了。

……

【寒門，在古時候可不是被壓迫剝削的底層百姓。

他是和世家門閥去做比較的。】

【代指的，是那些沒落的貴族。】

【以及不處於在權力中心的地主鄉紳。】

【放在古時候，一個家庭能被稱為寒門，至少也得有幾代人都是讀書的好苗子。

而且在直系親屬裡，不間斷的有人擔任過縣令知府一類的官職。】

【才有資格躋身寒門的行列。】

【或許，對於上層的皇帝和大貴族來說，寒門不算什麼。

但對於底下那些連人都算不上的平民百姓來說，

他們依然是高高在上的相公老爺。

說句不好聽的。

不要說你我這樣的普通人了，就是你