第31章 老師組織班級捐款 (第1/2頁)

那個時期的鄉村學校，還沒有普及電腦和印表機等現代裝置。

因此，當時的每次模擬考試時，老師們都會親自手寫試題，然後將其印製成油墨試卷。

在當時的條件下，這可是需要耗費大量的時間和精力的，但這也是當時唯一可行的辦法。

這對老師們來說，也算是一種挑戰吧，因為每次老師們會認真地挑選題目，精心設計試卷結構，以確保每個學生都能得到充分的考查。

而對於學生們來說，這些手寫的油墨試卷也同樣有著特殊的意義，它們不僅代表著老師的辛勤付出，更是這一代人成長路上的一種見證。

這些試卷看似簡單粗糙，但卻也充滿了濃濃的師生情。

只不過在當時，這些模擬考試的試卷，是需要收費的，其實說起來也不貴，一個學期的所有試卷加起來也就兩三塊錢，平均下來每張試卷不過也才一毛錢左右。

然而就這兩三塊錢，盛一一家都拿不出來，當這個學期老師收試卷費的時候，盛一一又是一次沒有錢拿出來。她不好意思的低著頭。

於是，老師緩緩地走上了講臺，他的目光掃過全班每一個學生，然後輕聲問道：“前幾天，我給你們講述了盛一一同學的故事，不知道各位同學們，是否願意奉獻出自己的愛心，伸出援助之手，幫助盛一一度過難關呢？”

話音剛落，整個教室瞬間變得鴉雀無聲，彷彿時間都停止了流動。盛一一也是侷促不安，被老師這樣說，她更是不知道該怎麼辦了。

然而，僅僅過了幾秒鐘，同學們像是被點燃的火炬一般，紛紛舉手，異口同聲地大聲喊道：“我們願意！”

老師：“那我們來為盛一一同學捐款吧，幫助盛一一同學走出困難，同學們捐一分不嫌少，捐一塊不嫌多，書本，筆墨都可以，大家說好不好？”

同學們異口同聲：“好！”

這些天真的聲音的聲音如同海浪般洶湧澎湃，拍打著盛一一那顆無助的心，瞬間讓她感覺到了大家的熱心，感受到了一方有難八方支援的真正意義。

當同學們都圍在她的課桌邊，給她各種各樣愛心的時候，讓盛一一覺得很意外，她沒想到同學們會如此熱心，她怕忘記了同學們的相助之恩於是趕緊拿出本子，記下了這一份份沉甸甸的相助之恩。

這些同班的同學們，有給她筆的，有給她本子的，大多數都是給錢的，給一毛兩毛，五毛的人數居多。

給的最多的是一個叫小露的同學，他們家條件比較好，就她一個人，就給了盛一一一塊八毛錢，還加上一個文具盒，一支鋼筆，盛一一愣愣的，都有點不敢接這錢，這也太多了吧？要知道，她過年的壓歲錢爸爸才給幾毛錢的呢。

小露同學笑著說：“一一，你就拿著吧，我還有零花錢的呢？”

盛一一有些懵：零花錢？那是什麼意思啊？但是她沒好意思問出來。

雙手接下這一份份沉甸甸的錢，一份份文具，一筆一劃的記下了每一位同學的愛心。

最終透過這次捐款，盛一一統計了一下，一共是十八塊三毛錢，另外文具盒一個，鋼筆一支，還有五本本子。

盛一一拿出兩塊錢交給老師，當作是試卷費，老師沒有收，讓盛一一拿回家，用在需要用的地方。

盛一一也沒有推辭，將這些收好，利用課間休息時間，拿了一本新的本子，把這些名單整理好，在本子封面上寫下：班級好人好事記錄 ，然後掛在了黑板旁邊。

這天放學，盛一一沒有直接跑回家，而是繞路去了豬肉鋪子，買了兩塊錢的肉，還交代了煮肉鋪的老闆，多切一些瘦肉。

盛一一想：媽媽的身體需要補充營養，已經好幾個月沒有給媽媽吃肉了，所以得燉點肉湯給媽媽喝。