第153章 司馬遷與史記 (第1/2頁)

司馬遷（公元前145年或前135年～約公元前86年），字子長，西漢夏陽人，是中國古代史學家、文學家、思想家。以下是一些關於他的重要資訊：

1. 生平經歷：

早年求學：司馬遷自幼受父親司馬談教導，十歲便可學習並誦讀古文。在漢武帝元光、元朔年間，分別拜師於董仲舒、孔安國，學習《公羊春秋》與《古文尚書》，為撰寫《史記》奠定基礎。

遊歷四方：二十歲時，在父親的鼓勵下，司馬遷開始漫遊江淮、黃河、泗水等地，訪問名勝古蹟，瞭解各地的風土人情和歷史傳說，“網羅天下方史舊事”。這為他日後撰寫《史記》積累了豐富的素材。

仕途經歷：約公元前122-116年，司馬遷被封為郎中，開始了自己的仕途生涯。公元前111年（元鼎六年），他受漢武帝之命出使西南，籌劃新郡的建設。公元前108年（元封三年），司馬遷繼承父職，任太史令，得以廣泛閱讀國家藏書，並且經常陪漢武帝四處巡視，更利於他蒐集歷史資料。

遭受腐刑：公元前99年（漢武帝天漢二年），李陵率兵五千與匈奴作戰，因寡不敵眾投降匈奴。司馬遷為李陵辯解，觸怒漢武帝，被判死刑。後因無錢贖罪，受了腐刑。這是他人生中的重大挫折，但他忍辱負重，繼續撰寫《史記》。

完成巨著：公元前96年（太始元年），司馬遷出獄後任中書令，繼續撰寫《史記》。公元前93年（太始四年），他完成了《史記》的撰寫，時年約53歲。約公元前86年（武帝末年），司馬遷逝世。

2. 主要成就——《史記》：

史學地位：《史記》是中國歷史上第一部紀傳體通史，記載了上起五帝下至漢武帝太初年間三千多年的歷史。它以“究天人之際，通古今之變，成一家之言”為創作理念，包括十二本紀、三十世家、七十列傳、十表、八書，構成了完整的歷史體系，為中國歷史學奠定了獨立的地位，被稱為“紀傳體”之祖，也是“二十五史”之首。

文學價值：《史記》的傳記語言生動，人物形象鮮明，具有很高的文學價值，是優秀的傳記文學作品，對後世的文學創作產生了深遠的影響，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

3. 歷史影響：

文學傳統：司馬遷樹立了以紀傳體為主要形式的文學傳統，後世許多正統歷史書都採用或仿效了紀傳體形式，並在此基礎上進行改進或變化。

精神傳承：他以人為本，尊重人的價值和尊嚴，關心人的命運和幸福，體現出的人文主義精神和史家精神，為後世史學家和文學家所敬仰和傳承。他忍辱負重、堅持完成《史記》的精神，也激勵著無數人在困境中堅守自己的理想和信念。

《史記》是西漢史學家司馬遷撰寫的紀傳體史書，具有極其重要的歷史地位和價值，以下是關於它的詳細介紹：

1. 基本資訊：

名稱：又名《太史公書》《太史公記》《太史記》，“史記”之名在東漢末年逐漸被廣泛使用。

作者：司馬遷，字子長，誕生於史官世家，父親司馬談也是史官，對他影響深遠。

篇幅字數：全書共一百三十篇，五十二萬六千五百餘字。

創作時間：歷時約14年，大約從公元前104年開始撰寫，至公元前91年或公元前90年成書。

2. 內容構成：

本紀：共十二篇，記載“天下”統治者的事蹟，是全書的總綱，採用編年體敘事。其中包括先秦時期帝王事蹟五篇（五帝、夏、商、周、秦），秦漢時期帝王事蹟七篇（秦始皇、項羽、漢高祖、呂太后、漢文帝、漢景帝、漢武帝）。值得注意的是，項羽和呂太后雖未稱帝，但在司馬遷眼中他們的影響力