第103章 黑魔法防禦課 (第2/3頁)

防禦！”

說罷，把魔杖指向了愛麗兒對她進行攝身取唸的練習。

愛麗兒是個思維很活躍的巫師，所以她的大腦封閉術並不像德拉科那般優越。

可正是因為愛麗兒的腦洞比較跳脫，她操控記憶的能力也很強。

所以，面對攝身取念，愛麗兒直接另闢蹊徑的篡改了自己的記憶。

比如此時，對著斯內普教授對她記憶的搜查，她展示給他的是斯內普教授穿著女裝的樣子。

她記得五年級的時候，納威就曾經把自己的博格特斯內普變成了穿女裝的斯內普。

靠著豐富的想象力，愛麗兒還原了當時的場景，逼得斯內普教授退出了她的腦海。

原本以為斯內普教授會對自己發火，未曾想到他竟然難得讚許地對愛麗兒點了點頭，

“布萊克做的很好！”

“格蘭芬多，加十分！”

這是愛麗兒在霍格沃茨待了八年以來第一次得到來自於斯內普教授的加分，她望了望窗外高懸於東方的太陽，這太陽也沒從西邊出來呀！

愛麗兒屬實沒有想到自己冒犯了斯內普之後還能得到他的加分，不由得捏了捏自己難以置信的臉。

看著犯傻的愛麗兒，斯內普冷哼一聲去指導下一組學生了。

對於愛麗兒的冒犯，他有點生氣但不多。

他之所以獎勵愛麗兒主要是因為她的方法給他提供了很好的思路，畢竟他還有另一個令人頭疼的學生波特。

波特的大腦封閉術簡直和他父親的人品一樣爛，若不是鄧布利多私下拜託他給波特開小灶，他真得懶得管他。

教了他一整個暑假都一點長進都沒有，甚至波特還反骨地想要偷窺自己的記憶。

簡直是小人行徑！

和他父親一樣令人髮指！

不過，現在他可以運用愛麗兒的方法教授波特了，如果抵擋不住敵人的進攻，那麼就製造一段混亂的虛假記憶，混淆敵人的判斷。

洛特斯搖晃著愛麗兒的胳膊，

“你怎麼做到的？”

“快教教我啊，剛才被斯內普教授窺探了內心，我都快要丟臉死了。”

愛麗兒打趣地看著洛特斯，

“我教你幹嘛？”

“你又不會認真學，你總是這樣，從不把正經心思放在學術上。”

“等到畢業的時候，如果你拿不到5個優秀的成績單，我是肯定不會把羅齊兒的家產還給你的，你別以為之前的約定是在和你開玩笑。”

知道自己有可能拿不到錢之後，洛特斯真的慌了，

“別別別……”

“別這樣，愛麗兒……”

“我認真學習還不行嘛？”

“我的好姐姐，我的親姐姐，你教教我，行嘛？”

愛麗兒耐不住洛特斯的軟磨硬泡，把修改記憶的魔法傳授給了他。

只是效果不太好，洛特斯沒有堅定的信念，他編造的記憶連自己都不相信，又如何騙的了別人呢？

結束了一天的課程，回到格蘭芬多休息室的愛麗兒發現有不少同學恢復了和她的日常交往，和她溫聲打著招呼，愛麗兒也不計前嫌地一一回應著。

現在學生們大致分為了三派：

一部分學生對於愛麗兒和拉文德之間的矛盾並不感興趣，對這二人皆是不予理睬，充當路人。

一派以格蘭芬多的學生們為主，是在今早聽了洛特斯的辯解後覺得之前錯怪了愛麗兒，紛紛倒戈卻又開始指責起拉文德來。

這群學生最符合外界對格蘭芬多的刻板印像，在他們眼裡萬事萬物都是非黑即白的，即魯莽又衝動，是最容易被人利用善意的一批人。