第16章 共同的話題 (第2/4頁)

東南西北了。我看著那些題目，就感覺自己像是在和一群看不見的小怪獸作戰，它們拿著變換規律當武器，把我打得落花流水呀。真是‘丈二和尚摸不著頭腦’，怎麼學都學不明白呢。” 他一邊說著，還一邊用手在空中比劃著函式影象的樣子，一會兒伸出手指橫著平移，模擬影象的左右移動，一會兒又將手指拉長縮短，演示影象的伸縮變化，那認真的模樣，彷彿正在給林悅展示一幅神秘的藏寶圖，而他自己就是那個急於解開藏寶圖秘密的探險家。

林悅聽著，眼睛睜得大大的，專注地看著陳放，時不時地點點頭，表示自己在認真聽著呢。她的眼神裡透著一種理解與同情，彷彿她自己也親身經歷過這種被難題困擾的痛苦。等陳放說完，她也深有同感地嘆了口氣，說道：“哎呀，你這還算好的啦，我在英語背誦單詞方面的困擾那才叫一個大呢。那些單詞呀，就像是一群調皮搗蛋的小怪獸，怎麼抓都抓不住。有些單詞記起來特別費勁，感覺就像要把一塊大石頭搬到山頂上那麼艱難，而且還很容易忘記，就像手裡的沙子，稍微一鬆手就全沒了。我每次背單詞都得費好大的勁兒，先得反覆讀上好多遍，就像在跟那些單詞較勁兒似的，然後再試著去拼寫，可就算這樣，過不了多久就又忘得一乾二淨了。有時候我覺得自己好像記住了，可一到要用的時候，它們就像和我玩捉迷藏一樣，怎麼也找不著了。真是‘按下葫蘆浮起瓢’，這邊剛記住，那邊又忘了，你說氣人不氣人呀？” 她邊說邊無奈地搖了搖頭，那副模樣就像 是一個被難題打敗的小戰士，可愛又讓人有些心疼。

陳放聽了林悅的話，不禁笑了起來，說道：“哈哈，原來你也有這麼頭疼的事兒呀。不過我覺得英語單詞雖然難記，但要是找到一些適合自己的方法，說不定就能輕鬆一些呢。比如說，你可以把單詞和一些有趣的圖片或者場景聯絡起來，這樣記憶起來可能會更深刻。就像我之前記一個‘elephant’（大象）這個單詞，我就想象一隻大大的大象在河邊洗澡的場景，這樣每次一想到這個場景，就自然而然地想起這個單詞了。這就叫‘磨刀不誤砍柴工’，花點時間找對方法，後面學習起來就事半功倍啦。”

林悅眼睛一亮，說道：“哎呀，這個方法聽起來不錯呀，我怎麼沒想到呢。我以前就是死記硬背，所以才老是記不住。我得試試你這個方法，說不定以後背單詞就沒那麼痛苦了。” 她一邊說著，一邊拿出一個小本子，把陳放說的方法記了下來，那認真的樣子就像在記錄什麼珍貴的寶藏秘訣。

接著，林悅又說道：“其實除了背單詞，英語的語法也讓我很頭疼呢。那些語法規則就像是一道道複雜的迷宮，我每次走進去就出不來了。比如說一般現在時和現在進行時的用法區別，我總是搞不清楚什麼時候該用哪種時態。有時候寫作文的時候，明明覺得自己用對了，可老師一批改，就發現好多錯誤。你在英語語法方面有沒有什麼好的學習方法呀？”

陳放撓了撓頭，想了想說道：“英語語法確實挺讓人頭疼的，不過我覺得多做一些練習題，透過實際的題目來理解語法規則會比較好。就拿一般現在時和現在進行時來說吧，一般現在時通常表示經常發生的動作或存在的狀態，而現在進行時則強調正在進行的動作。你可以多找一些這兩種時態對比的練習題來做，做完之後再仔細分析答案，看看自己錯在哪裡，這樣慢慢地就能掌握它們的區別了。還有就是可以多讀一些英語文章，在閱讀的過程中去感受語法的運用，就像我們學語文一樣，讀得多了，自然就有語感了。這就是所謂的‘熟能生巧’嘛，多練多讀，自然就會越來越熟練啦。”

林悅聽了，連連點頭，說道：“嗯，你說得對，我以後得多做練習題，多讀英語文章了。謝謝你呀，陳放，給我講了這麼多學習英語的方法。”

陳放笑