第49章 查證古籍，疑慮愈發濃重 (第2/3頁)

行吸納轉化，讓靈力在丹田內積累儲存起來。然而，對於這仙法在修煉過程中靈力具體該如何在經脈的各個穴位流轉，不同體質的弟子又該如何根據自身情況調整靈力運轉的速度和力度等更為關鍵、深入的細節，卻只是一筆帶過，根本沒有詳細講解。

劉老師皺著眉頭，心中暗自思忖，這樣的內容，即便熟讀多遍，也頂多是對修仙界的一些常見事物有個大概瞭解，想要從中深入學習到陳放在課堂上展現出的那些高深知識，比如準確剖析複雜的洞府機關破解之法，或是精準把握高階仙法修煉時靈力運轉的獨特竅門，幾乎是不可能的事。

接著，他又翻開《靈法溯源》，這本書相對來說更厚實一些，裝訂的書頁用的是一種具有靈力傳導性的特殊絲線，使得整本書都隱隱散發著淡淡的靈力波動。書的封面繪製著一些簡單的仙法符文圖案，彷彿在暗示著書中所承載的內容與仙法的深厚淵源。劉老師翻開書頁，發現裡面的內容主要側重於各種仙法的歷史演變，從修仙界誕生之初，那些最為古老、質樸的基礎仙法說起，講述了它們是如何在歷代修仙者的改良和創新下，一步步發展成如今門派中所傳授的各種高階仙法的。

書中對於仙法演變的脈絡梳理得頗為清晰，詳細列舉了不同時期仙法的特點以及變革的原因，可一旦涉及到具體的仙法實操和靈力運用的細節，卻總是淺嘗輒止。例如在介紹一門名為 “靈霄劍法” 的高階仙法時，只是提到了它最初源於某位劍修前輩對天地靈力與劍道感悟的融合，後來經過諸多劍修的完善，增加了靈力陰陽分化的運用方式，卻並沒有具體說明這陰陽靈力該如何在經脈中精準分化、如何控制它們的融合比例以及在施展劍招時，靈力又是怎樣透過劍身轉化為威力巨大的劍氣等關鍵的靈力運用細節。

劉老師越看越覺得不對勁，以陳放在課堂上表現出的對仙法原理的精準把握，絕不可能僅僅是從這些書籍中就能學到的。那陳放如此詳盡且深入的知識，到底是從何而來呢？劉老師心中的疑團越發濃重，彷彿一團迷霧，籠罩在他的心頭，讓他愈發想要探尋個究竟。

他合上書頁，目光投向那執事弟子，問道：“這兩部書的借閱情況如何？尤其是陳放，他借閱的頻率和時長大概是怎樣的？” 執事弟子聽了，趕忙走到一旁的記錄玉簡前，將靈力注入其中，玉簡上頓時亮起微光，顯示出一系列借閱記錄的資料。執事弟子仔細檢視了一番後，回覆道：“劉老師，這幾部書平時借閱的弟子倒是不少，畢竟內容比較有趣，很多弟子都想透過它們瞭解修仙界的歷史和趣事，拓寬一下自己的知識面呢。不過陳放師弟確實也借過幾次，只是借閱的時間都不算長，每次大概也就兩三天的樣子，而且也沒有頻繁借閱的情況呀。”

劉老師聽了，心中的疑慮愈發濃重了，他知道陳放肯定沒有說實話。按照常理來說，若是僅從這幾部書裡獲取知識，想要達到陳放在課堂上所展現出的程度，那必定得反覆研讀，借閱的時間應該較長，次數也不會少才對。可如今這情況，顯然與常理不符，那陳放到底是出於什麼原因，要隱瞞自己知識的真正來源呢？

劉老師的腦海中不禁浮現出種種猜測，難道他是得到了什麼不該有的機緣，比如偶然間發現了某個隱藏在門派禁地或者荒僻角落的古老洞府，在裡面獲得了珍貴的仙法秘籍或是前輩高人的傳承，又擔心被門派知曉後收歸公有，所以才選擇隱瞞？亦或是他與外界的某些勢力有了牽扯，那些勢力傳授給他一些獨特的知識，可這對於門派來說，可不是什麼好事，畢竟門派向來嚴禁弟子與外界不明勢力往來，以防出現背叛門派、洩露機密之類的危險情況。

劉老師深知此事不可小覷，若是陳放真的有什麼問題，那關乎的可不僅僅是他個人的修行，還可能影響到整個門派的安危。要知道，修仙界看似平