第2章 下意識的仙法 (第2/3頁)

已經從驚訝中回過神來，他同樣滿臉疑惑地看著陳放，眼神中透露出一種嚴肅的探究意味。畢竟，在他多年的教學生涯中，還從未見過如此離奇的事情發生在自己的課堂上。

老師清了清嗓子，試圖讓自己的聲音聽起來平靜一些，然後問道：“陳放，這…… 這是怎麼回事？你剛才是怎麼讓黑板擦飛起來的？”

陳放緩緩站起身來，感覺自己的後背都有些冒汗了。他努力讓自己的表情看起來自然一些，結結巴巴地說道：“老…… 老師，我…… 我也不知道怎麼回事啊。我剛才就是看到黑板擦掉了，心裡想著要是它能自己飛回去就好了，可能…… 可能是巧合吧，剛好有一陣風吹過，把它給吹回去了。”

陳放的這個藉口一說出口，他自己都覺得有些牽強。教室裡明明窗戶緊閉，哪來的什麼風把黑板擦吹回去呀。可在這緊急關頭，他也只能硬著頭皮這麼說了，只希望老師和同學們能夠相信這個蹩腳的藉口。

同學們聽了陳放的解釋，頓時議論紛紛。

“哪有這麼巧的風啊，這也太扯了吧！”

“就是就是，我看陳放肯定是會什麼魔術之類的，故意瞞著我們呢。”

“說不定他是有什麼超能力呢，哇，這也太酷了吧！”

老師皺了皺眉，顯然對陳放的解釋並不滿意。他走上前幾步，來到陳放的座位旁，仔細地打量著陳放，彷彿想要從他的經驗上看出什麼端倪來。

“陳放，你不要跟我編這種不靠譜的藉口。教室裡根本就沒有風，你必須給我一個合理的解釋，這到底是怎麼回事？” 老師的語氣變得更加嚴肅起來，眼神中透露出不容置疑的威嚴。

陳放心裡越發緊張起來，他知道，自己這一關恐怕不好過了。如果不能想出一個更好的藉口來打消老師和同學們的疑慮，自己的身份很可能就會因此暴露，那可就麻煩大了。

就在陳放感到萬分焦急的時候，他突然靈機一動，想到了一個或許能夠勉強解釋得通的理由。

他深吸一口氣，儘量讓自己的聲音聽起來鎮定一些，然後說道：“老師，其實…… 其實是這樣的。我最近在看一本關於物理現象的科普書，裡面講到了一種利用磁場原理可以實現隔空移物的小實驗。我剛才看到黑板擦掉了，就突發奇想，試著按照書裡說的方法去做了一下，沒想到…… 沒想到真的成功了，可能是運氣好吧。”

陳放一邊說著，一邊暗自祈禱著老師和同學們能夠相信這個新的藉口。他知道，這個藉口雖然也不是那麼完美，但總比剛才那個 “風吹黑板擦” 的藉口要靠譜一些。

老師聽了陳放的新解釋，臉上的表情稍微緩和了一些。他沉思了片刻，然後說道：“嗯，原來是這樣啊。不過，陳放，你以後可不要在課堂上隨便做這種實驗了，這會影響到其他同學上課的。而且，你要是對這些物理現象感興趣，可以在課後去實驗室或者請教物理老師，明白嗎？”

陳放連忙點頭，如釋重負地說道：“明白，老師，我以後不會了。”

同學們聽了老師的話，雖然還是有些半信半疑，但也不好再說什麼，畢竟老師都已經這麼說了。於是，大家又紛紛將注意力轉回到了課堂上，繼續聽老師講解數學公式。

陳放坐下後，暗自鬆了一口氣。他知道，這次算是勉強躲過了一劫，但他也清楚，自己以後必須要更加小心謹慎了，不能再因為下意識的舉動而暴露自己的身份。他望著黑板上那密密麻麻的數學公式，心中暗暗下定決心，一定要儘快適應這個世界，在不暴露自己是重生仙帝的前提下，努力學習，同時也要想辦法暗中恢復自己的修為，繼續自己的修仙之路。

此刻，陽光依舊透過窗戶灑在教室裡，可陳放卻感覺自己彷彿剛剛經歷了一場暴風雨，雖然暫時躲