第165章 以小人的方法對待小人 (第1/2頁)

曾經有人把做事分為三個等級：

一等人，做老天要做的事；

二等人，做自己該做的事；

三等人，做自己喜歡做的事。

我本想只做個二等人，給學生上上課，幹好本職工作，沒想到的現在硬是把我向著一等人逼近，去做老天要做的事。

只能本著：損人不利己的事，不能做；損人利己的事，不要做；利人損己的事，看著做；利人利己的事，儘量做。

我是被逼選擇了損人利己的事。

於是，我開始想到了紅海中學的各種怪異現象和現在中心校的種種跡象。

我開始羅列了一些問題：

首先是木校長任人唯親，這個不需要蒐集，他的所有親戚在學校都有個“一官半職”，佔著崗位，拿著補助，其實什麼活也不幹。

其二木校長家屬長期不在崗，其中還有其他人員也是給他送禮，不到學校上班，他一直包庇不上報局裡。

其三自己的消費也不合邏輯，只抽軟中華，而且煙癮很大，這個開支可不小，一般人是享受不起的，是不是利用公款開支或是受賄所得？

其四學校的營養餐也有他的股份，還有食堂的外包，新建的幼兒園投資幾百萬一直未用，利用國家資源招聘的幼兒園教師只拿工資沒有崗位，學校大門口的上百萬的鎮校石，寢室的各種飲水機，洗衣機，自助購物機；寢室管理人員外包，學校衛生人員外包，門衛保安的外包------

這不想不知道，一想還真的嚇一跳，這些東西，校長可沒少撈油水。

我越想越氣憤，決定要收集證據揭露他的惡行。

下午放學後，我回到家中，開始執行自己的計劃。

我先是悄悄聯絡了那些被他欺壓或者知曉內情但敢怒不敢言的老師們。

大家一開始還有些猶豫害怕，大家怕會受到打擊報復，有點擔心。

我告訴他們不需要他們出面，所有材料都由我整理，後果由我一人承擔。

看到有人牽頭，紛紛表示願意配合。

有的負責跟蹤記錄校長每日的行程及交往人員，看是否存在行賄受賄交易。

有的則尋找他挪用公款消費的賬目線索，仔細檢視學校財務報表中的每一項支出的。

還有的收集不合理安排工作的員工以及空佔職位卻不幹活的親屬，獲取第一手證人證言。

還有意外的收穫是，前幾年幾位家在外縣的老師，因需要調回本縣工作，木校長籤個放人的手續，就是五千塊錢的潤筆費。如果需要的話，他們都願意出面作證。

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我每天繼續到中心校上班，重複著我保潔工作，大約過了一週左右，徐主任的膝關節徹底不能上樓了，只是斷斷續續的來學校一趟。

樓道的衛生全部有我打掃，也許是因為我工作比較踏實認真，後來十幾個辦公室的室內衛生也有我打掃。

幾乎沒有週末，因為中心大小領導故意把活放在週六週日做，那樣可以拿到每天一百元的加班補助，而我定崗的是工人身份，說是隻給50元的加班補貼。以至於我週六週日還要去照顧這幫大大小小的領導。

每天是掃完院子，開始打掃各個辦公室，清理垃圾，擦洗座椅，尤其是校長和副校長的辦公室，我還要每天上下午要提前送去幫他們開啟水，這些成為了我日常工作的重要部分。

脾氣好一點的領導，還知道說聲謝謝，這就是對我工作的最好讚揚；脾氣不好的，感覺桌椅擦的不乾淨，還需要重來一遍。

尤其是校長和副校長的辦公室，來往的人比較多，有時候一天我還要去收拾幾次，確保他們能夠滿意為止。

領導辦公室擺放的花