第15章 戰鬥不是請客吃飯 (第1/2頁)

輔導員帶著胡楊林找到一位叫劉通的老師，這位劉老師三十來歲，教大二的武術實戰課，在學生中的口碑非常好。

劉老師痛快的答應帶胡楊林，帝國武校的學生，基本上是各省的武術尖子生，胡楊林屬於尖子生裡最拔尖的一撥，這樣的學生哪個老師都喜歡。

畢竟給劉老師增加了額外的工作，放學後胡楊林等在校外，悄悄送了兩瓶杏花村汾酒和兩條好煙。

他也是當了近十年老師的人，深知大家的苦楚，拿著固定工資，吃不飽餓不死，還得在外邊裝清高，活的心累。

跟了劉老師幾節課，他對實戰理論漸漸明瞭，武術分練法和打法，以前學的都是練法，主要作用是增強身體素質，是武術的基礎，也是以後進階的根本。

打法簡而言之就是打擊敵人的方法，目的是消滅敵人，或者使其失去戰鬥力，方式多種多樣。

可以用自己的身體部位，比如手、腳、膝、肘等，也可以使用各種器械，老師先教的拳法，這是打法的基礎。

按照老師所說，練拳首先要了解自身，知道哪些弱點需要保護、怎麼保護，並且用長處去進攻，對自身瞭解有助於判斷形勢，到底是戰鬥還是撤退，甚至是有沒有逃生的機會。

他們以後要面對的敵人不是在擂臺上，而是隨時隨地，每一場戰鬥都可能事關生死，越是瞭解自身和敵人，生存的機率就越大。

練拳講究手、眼、身、法、步，對“手”的要求是不拘泥，不論是拳掌指爪，哪個適合用哪個，拍打戳撓根據條件使用。

眼為神之屬，要活也要正，眼神活，是指善於觀察，儘可能多的掌握敵人和周圍環境的資訊，知己知彼，增加勝算。

眼正既是神正，有些敵人具有精神侵蝕和壓迫能力，心神巋然不動，能有效對抗精神入侵。

當然，萬一遇上強大的敵人，也不至於驚慌失措醜態百出，這樣死的會比較有尊嚴。

“身”的關鍵在腰，以腰為軸帶動四肢，方能進退有度、攻守隨心，腰一動則全身皆動，腰一轉則全身俱轉，也是“法”和“步”的核心。

“法”說的是方法，也就是技擊的招式和技巧，拳腳怎麼用，膝肘怎麼使，自由搏擊、擒拿格鬥，揪頭髮、戳眼睛、摳鼻孔、捏蛋蛋等瘋狗搏擊，都包含其中。

“步”自然就是步法，進攻時用前滑步、前刺步，撤退時用後滑步、急退步，僵持對峙時使用環繞步，以腰部發力帶動腿腳，更能夠虛實莫測。

劉老師在講課示範中，始終貫穿著一個思想，那就是以後的敵人有妖魔鬼怪，也有投身黑暗的人類。它們都是以人類為食，或者以人為牲畜。

不要有憐憫，不要有心裡障礙，什麼手段有效就用什麼，下限只有更低、沒有最低，目的很明確，就是消滅敵人以自保，或捕獲敵人，為學校和帝國的實驗室增加研究素材。

劉老師講的課，重新整理了同學們的三觀，大家互相打量時，都在關注對方的眼睛、喉嚨等要害部位，眼神總是瞟向下三路。

打法沒有套路，都是實用技巧，老師教完基礎動作，就讓兩個同學穿戴上護具和牙套、手套，出來做對練示範。

兩人擺出起手姿勢，雙拳緊握，放在眼睛下方，前臂併攏護住咽喉和前胸，雙腳一前一後，身體微微前傾，攻守皆在一念之間。

劉老師見他倆已經掌握了要點，中氣十足的喊了一聲:“好，開始。”

兩人護住要害，偶爾出一個刺拳，相互試探著，劉老師在旁邊不停的指點“王強，左滑步右擺拳，丁啟明，格擋，右直拳。”

打著打著，兩人糾纏到一起，劉老師繼續指點“丁啟明，膝蓋頂襠，王強，插眼睛，你們都要記住，太祖皇帝曾經說過，戰鬥不是請客吃飯