第34章 第三十四話 少女艾米的特別之處 其十五， (第2/3頁)

事項之一的地位。

這些考核的內容和規則，由這兩天，先是負責授課的卡爾德教授進行講解；不過通常來說，都是先由作為“聯合演練”的主辦方先進行講解授課，這次也就是警衛隊長的拉蒙；但似乎隊長拉蒙在警衛隊的事務中這幾天比較的匆忙，也就“破格”地將先行授課的工作交託給了自己的老友卡爾德。

授課一向是按照自己的步調，認真嚴肅的卡爾德教授，快速的講解，或許對於這些初次經歷“聯合演練”的學員們，是非常的吃力；甚至，有的連作為重要的考核中“六項”形式都不是非常的理解。

當然，授課多年的卡爾德教授也是非常清楚這一點，但又是出於“‘聯合演練’的日程緊張”，“本來這個月用於演練的時間就比以往的30天要少”；於是乎，第一天的“演練”，卡爾德教授決定以“模擬考核”的形式，讓大家對於今後要展開的考核能夠有一個更加直觀的瞭解。

所謂的“模擬考核”，就是由被選到的魔法師和警衛隊員雙方，進行著“六項”考核中的其中之一；以正式考核時要求的任務那樣進行著，但是並不計入最終成績的，類似於“考核演習”之類的演練。

結合著從昨天開始，給學員們大致上的“魔法攻擊概論”課程中，著重對於警衛隊的學員們講解的“關於魔法的防禦”部分，對於這次即將進行的“模擬考核”，卡爾德教授是提出了選定的“攻和防”的主題任務——由魔法師的一方進行進攻，由警衛隊員的一方進行防守。

任務的形式是：魔法師和警衛隊員雙方在考核時各自裝備上“魔素計量器”和“魔導護甲片”，用於測量雙方考核時的狀況；並根據雙方各自的兩個儀器在規定時間結束後的最終數值，來評判雙方考核的結果。

這裡對於兩個儀器做一下科普：

“魔素計量器”是一種能夠直觀反映出感應源魔素量變化的儀器，是一種比較普遍通常的“探測儀器”，用途也非常的廣泛；在“聯合演練”上使用的“魔素計量器”是由“魔導院”下“魔法學院”中的“研發部”特製的專用型，形狀大小大致就像一根食指一般，在確保“探測”端不被幹擾的前提下，隨便放在衣裝上的那個部位，甚至是遠離身體半米，都能夠測量出“魔素的變化量”。

“魔導護甲片”是一種能夠對於簡單的魔法如“元素類、魔導類”進行防禦的護具裝置，對於魔素的釋放，轉化成能量的部分，有著優先的吸引作用，從而在一定程度上能夠減少“魔法”造成的傷害；“魔導護甲片”在弍斯人類文明中，算是非常先進的魔導產物，是由千百年前“聖者米瑞克”研究並提出，隨著魔導技術的不斷發展，逐步完善的“對魔法防禦”護具裝置；在以魔法為主的弍斯星球上，應用面是非常的廣泛，雖然近年來隨著各個種族之間的交流來往，這個由“人類”提出發明的“對魔法防禦”護具裝置也不斷地傳播開來，但是核心的技術依舊是掌握在人類的手中；推出的不同的世代和不同的型號，對於魔法的防禦效果也會有所不同；據說，就連警衛隊的隊服，都是由“魔導護甲片”的抗魔原理製作而成的，雖然其對於“魔法的施放”會有一定程度上的抑制作用，但對於不是以“魔法”作為進攻手段的警衛隊來說，顯然是沒有什麼影響的。

任務的考核標準是：

對於魔法師，在規定時間內，施放魔法進行攻擊；時間結束，或者其中一方失去戰鬥能力則考核結束；對於考核的評價標準是“魔素施放得越少，而對方承受的魔素越多”則是越優秀。

所以如果出現“雖然對方承受的魔素很多，但是自己施放的魔素也很多”的情況，也是會使評判有所下降的。

對於警衛隊員，在規定的時間內，防禦或者躲避魔法師的攻擊；考核結束的規則同魔法師；對於考核的