第2章 友情的萌芽 (第1/2頁)

新學期的幾周裡，蘇雪和陳明之間的互動逐漸多了起來。數學課上，陳明經常會向蘇雪請教問題，而蘇雪總是耐心地為他講解。有時候，兩人會因為一題數學問題討論許久，甚至在課後還會繼續深入探討。蘇雪發現，陳明不僅學習能力強，而且他對數學有一種獨特的理解方式，這讓她不禁對他產生了更多的敬佩。

一天下午，班主任陳老師宣佈班級將要舉行一次數學測驗，測驗成績將會作為本學期的重要參考。這讓班上的同學們紛紛緊張起來，尤其是那些數學成績較弱的學生，他們開始擔心自己會在這次測驗中表現不佳。

測驗的前一天晚上，蘇雪在家中專心複習。她坐在書桌前，桌上堆滿了各類數學練習冊。她一遍又一遍地重複練習，確保自己能夠在測驗中取得好成績。然而，臨近午夜，她依然對幾道難題感到困惑。就在這時，電話響了，蘇雪拿起電話，聽到電話那頭傳來了陳明的聲音。

“蘇雪，還在複習嗎？”陳明的聲音帶著一絲關切。

“是啊，有幾道題我還沒搞明白。”蘇雪有些沮喪地回答。

“我也在複習呢，正好有幾道題目我們可以一起討論。”陳明提議道。

蘇雪心中一暖，答應了陳明的提議。兩人透過電話，一起探討那些棘手的數學題。陳明的解釋總是那麼清晰明瞭，每次蘇雪不懂的地方，他都能耐心地一遍遍講解，直到她完全理解為止。

“謝謝你，陳明。”結束通話電話前，蘇雪感激地說道。

“別客氣，我們是朋友嘛。”陳明笑著回答。

測驗的當天，蘇雪比平時早早地來到了教室。她坐在座位上，心中雖然還有些緊張，但更多的是因為昨天晚上的討論而感到的踏實。陳明也走進教室，看到蘇雪，微笑著對她點了點頭，彷彿在無聲地為她加油打氣。

測驗開始後，教室裡一片寂靜，只有翻動試卷和寫字的聲音。蘇雪沉著冷靜地答題，她發現自己之前困惑的題目在昨天晚上和陳明的討論後，變得不再那麼複雜。她心中默默感激著陳明，知道有他的幫助，自己這次一定會有好的表現。

測驗結束後，班上的同學們紛紛走出教室，討論著剛才的試題。蘇雪和陳明一起走在走廊上，陳明問道：“感覺怎麼樣？題目是不是沒有想象中那麼難？”

“還不錯，應該能考好。”蘇雪笑著回答。

幾天後，測驗成績公佈了。蘇雪考了全班第三名，這個成績讓她感到非常滿意，而陳明則穩居第一。他拿著成績單走到蘇雪面前，微笑著說：“我就知道你能行。”

蘇雪抬頭看著他，心裡湧起一陣暖意。這次測驗不僅讓她對自己有了更多的信心，也讓她意識到陳明在她生活中的重要性。陳明不僅是她的朋友，還是一個能夠給予她支援和鼓勵的人。

隨著學期的推進，蘇雪和陳明的友情逐漸加深。兩人不僅在學習上互相幫助，還在課餘時間一起參加學校的各種活動。無論是班級的籃球賽還是文藝匯演，他們總是默契十足，彷彿天生就是一對完美的搭檔。

一次，學校組織了一次郊遊活動，地點選在了城市郊外的一個湖邊公園。那天早晨，蘇雪和林琳早早地來到集合地點，等待著出發的巴士。陳明也很快到了，他揹著一個輕便的揹包，看到蘇雪，微笑著走過來。

“你帶了什麼好吃的？”陳明問道，目光落在蘇雪的小揹包上。

“只是一些零食，沒什麼特別的。”蘇雪笑著回答。

林琳在一旁插話道：“我們可是準備了一大堆東西，等到了地方一起分享吧！”

巴士很快出發了，同學們在車上歡聲笑語，氣氛十分熱鬧。到達公園後，大家迫不及待地湧向湖邊，享受著難得的假日時光。蘇雪和陳明、林琳三人找了個陰涼的地方坐