第152章 面對新挑戰的堅定與陪伴 (第1/2頁)

隨著瑞霖逐漸長大，蘇雪和陳明也迎來了新的育兒挑戰。瑞霖已經開始上早教班，但蘇雪發現，瑞霖最近在上課時有些坐不住，時不時跑出教室去探索新事物。雖然早教老師表示，這個年齡段的孩子好奇心強是正常的，但蘇雪心裡還是有些擔憂。

一天早晨，蘇雪送瑞霖去早教班，發現他一進去就迫不及待地跑向教室角落的玩具櫃。蘇雪走過去，輕聲說道：“瑞霖，先跟老師和小朋友們坐下好嗎？今天我們要學習新知識哦。”

瑞霖轉頭看了看蘇雪，雖然有些不情願，但還是乖乖地回到了小椅子上。蘇雪看著這一幕，心中鬆了一口氣，但同時也意識到，瑞霖的好奇心和探索慾望越來越強，如何在教育與自由中找到平衡，成了她需要思考的問題。

晚上，蘇雪和陳明聊起了這件事：“你有沒有覺得，瑞霖最近有點坐不住？他好像更喜歡到處跑、到處摸，而不是像其他小朋友那樣安靜地聽課。”

陳明點了點頭，認真思索了一會兒後說道：“我覺得這是他的個性使然，孩子這個階段好奇心特別強，或許我們不應該強求他按大人的方式去學習，而是應該引導他透過探索去發現世界。”

蘇雪聽後，若有所思地點了點頭：“你說得對，或許我們應該調整一下對他的期望，不必太早給他設定條條框框。”

從那天起，蘇雪和陳明決定尊重瑞霖的好奇心，讓他透過探索和玩耍學習更多的東西，而不是一味地要求他安靜下來。這個決定讓瑞霖在接下來的早教課中表現得更加自然，他能夠在遊戲中學習，也能在互動中培養更多的興趣。

週末，蘇雪和陳明帶瑞霖去了一家科學體驗館。這裡有各種適合小朋友的互動展覽，能夠讓孩子們透過親身體驗，瞭解科學的奧秘。瑞霖一進到體驗館，眼睛就亮了，他迫不及待地拉著父母的手，跑向其中一個展臺。

展臺上有一個關於磁力的互動裝置，瑞霖興奮地看著鐵球在磁力作用下來回移動，眼中充滿了好奇。他試圖用小手去控制這些球的運動，不斷髮出驚歎的聲音。看到瑞霖這麼投入，蘇雪和陳明都忍不住笑了起來。

“他真的是對所有新事物都充滿了好奇心，這種學習方式對他來說可能更加適合。”蘇雪輕聲說道，目光中滿是對瑞霖的驕傲。

“是啊，我覺得讓他自己去探索、去體驗，是我們能給他的最好教育。”陳明點頭回應道。

他們陪著瑞霖體驗了多個展臺，看到他一次又一次地被新的科學原理所吸引。蘇雪和陳明都感到無比欣慰，知道他們選擇了正確的方式，去支援瑞霖的成長與學習。

回到家後，瑞霖已經累得在車上打起了瞌睡。蘇雪輕輕把他抱回家，放進了嬰兒床裡，蓋好被子。看著熟睡中的瑞霖，蘇雪的心中充滿了滿足。

晚上，蘇雪和陳明坐在客廳裡，回顧著今天的點點滴滴。蘇雪感慨道：“今天我真的感受到了，尊重孩子的個性是多麼重要。他透過自己的方式學習，不僅讓我們瞭解了他的興趣，也讓他學得更加快樂。”

陳明微笑著握住蘇雪的手，溫柔地說道：“是啊，每個孩子都有自己的節奏，我們只需要在旁邊給予他足夠的支援和陪伴。未來的路還很長，但只要我們一直在他身邊，一切都會越來越好。”

兩人就這樣聊著，聊著瑞霖的成長，聊著他們對未來的期望。雖然育兒的路上充滿了挑戰，但這些挑戰中也充滿了幸福與溫馨。

幾天後，蘇雪和陳明決定帶瑞霖去動物園，這對他們一家來說是一次新的冒險。瑞霖從小就喜歡動物，家裡貼滿了小動物的卡片，這讓蘇雪覺得，帶他去動物園一定會是一場精彩的旅行。

到達動物園後，瑞霖看到各種真實的動物，興奮得手舞足蹈。他指著籠子裡的大象、長頸鹿和猴子，發