第120章 合作 (第1/2頁)

在旅遊消費領域取得階段性成果後，蘇婉晴和顧北辰把目光聚焦在了教育培訓消費領域。

隨著人們對知識和技能的重視，教育培訓市場日益火爆，但其中也存在著不少問題。如虛假宣傳師資力量、課程質量參差不齊、退費難等。

蘇婉晴拿著一份關於教育培訓糾紛的資料，神色凝重地對顧北辰說：“北辰，教育培訓關係著孩子們的未來和成年人的自我提升，我們不能讓這個領域的不良現象繼續存在。”顧北辰嚴肅地點點頭，回應道：“對，我們必須立刻行動起來，為教育培訓消費者保駕護航。”

他們首先聯合教育部門，對各類教育培訓機構進行全面檢查。在與教育部門工作人員的交流中，工作人員指出：“教育培訓市場的監管需要多部門協同，因為涉及的方面很複雜。”蘇婉晴深表贊同：“我們一定要確保每一個教育培訓機構都能規範經營。”

接著，他們走進學校、社群和企業，為學生、家長和職場人士舉辦教育培訓消費安全知識講座。在講座上，顧北辰詳細地講解如何辨別虛假宣傳、選擇優質的教育培訓機構，提醒大家在報名前要謹慎考慮。

一位家長提問：“怎麼才能知道一個培訓機構的師資力量是否真的強大呢？”蘇婉晴耐心地解答：“可以檢視教師的資質證書、教學經驗和學生的評價，也可以要求試聽課程，親身感受一下教學質量。”

他們還製作了教育培訓消費安全指南，透過學校、社群服務中心等渠道發放給大家。指南中全面介紹了教育培訓消費的注意事項和維權途徑。

然而，在推動教育培訓消費權益保護的過程中，他們也遇到了重重阻力。一些不良培訓機構為了維護自己的利益，對他們的檢查和宣傳進行抵制，甚至採取不正當手段干擾他們的工作。

蘇婉晴憤怒地說：“這些不良培訓機構太過分了，我們絕不能退縮。”顧北辰冷靜地說：“我們可以透過媒體曝光他們的違法行為，引起社會的廣泛關注，同時聯合更多部門加大對他們的打擊力度。”

與此同時，隨著線上教育的蓬勃發展，新的問題也不斷出現。如網路課程的穩定性、學習效果難以保證等。

蘇婉晴擔憂地說：“線上教育的問題需要我們高度重視，我們要引導消費者正確選擇線上教育產品。”顧北辰提議：“我們可以與線上教育平臺合作，共同制定行業標準和規範，保障消費者的權益。”

他們積極與各大線上教育平臺溝通交流，呼籲平臺加強技術保障、提高教學質量、最佳化售後服務。

在未來的日子裡，蘇婉晴和顧北辰將繼續帶領志願者組織，在教育培訓消費權益保護的道路上奮勇前行，為消費者創造一個良好的教育培訓環境。

在教育培訓消費領域初顯成效後，蘇婉晴和顧北辰又將目光對準了家居消費領域。

隨著人們生活水平的提高，對家居品質的要求也越來越高，家居消費市場持續升溫。但與此同時，問題也不斷湧現，如傢俱質量不過關、家居裝修存在偷工減料、售後服務不到位等。

蘇婉晴看著一則關於劣質傢俱導致健康問題的新聞，憂慮地對顧北辰說：“北辰，家居是人們生活的重要組成部分，這些問題不解決，會嚴重影響人們的生活質量。”顧北辰堅定地回應道：“沒錯，我們得趕緊行動，為家居消費者撐起一片天。”

他們首先與質量監督部門合作，對市場上的傢俱和家居建材進行嚴格抽檢。在與質量監督部門工作人員的交流中，工作人員強調：“家居產品的檢測需要更加專業和細緻，因為涉及到人們的居住安全。”蘇婉晴深表認同：“我們一定要確保每一件家居產品都符合質量標準。”

接著，他們走進家居商場和社群，為消費者舉辦家居消費安全知識講座。