第33章 李磊竟然死了？ (第1/2頁)

陳獻微微搖晃著衡佳一的身體，希望她能夠快點清醒。

“咳咳……咳咳咳……”

她的嗓子好像被最粗糲的磨砂紙打磨過一般，猛烈地咳嗽著，好像要把肺都咳出來。

因為充血的脖子肉積壓著嗓子，發出的聲音像一個五百斤虛弱的胖子。

“衡佳一！你醒了嗎！”

他激動地詢問。

“我還活著？”

她不敢確定地自言自語著，眼淚“刷”一下地從淚腺湧出。

他急迫地問道：“我和張安然離開後，你和陸可可在中（3）班到底發生了什麼？”

聽到他的問話，她腫成縫隙的眼睛，瞪成了橢圓形。

她臉部凝成血塊的肉抖動著，像回憶到了什麼驚悚的陰影似的，恐懼地重複著：“太可怕了，太可怕了……”

他按捺住心頭扭曲的不安，溫柔地輕聲引導道：“佳一，說出來，這樣我們就能活下來了。”

“燈突然黑下來，身邊的陸可可不見了。”她艱難地發聲，好像喉嚨裡堵住了一個皺巴巴的核桃：“我在桌子下方，看到一張被口香糖粘住的，發藍光的紙張。”

“是一位姓李的老師的手記，關於這所幼兒園靈異事件的調查。上面說，由於某種神秘力量，幼兒園內部，一個空間被分化成了四個空間，像一朵四瓣花一樣。”

“同學們被分向四個空間裡，即使處於同一地點，彼此也無法見面。”

“要想逃出幼兒園，就要彙集四名同學，在圖書閱覽室玩\\u0027四角\\u0027遊戲，直到所有同學都離開這裡。”

“每個空間都有自身的編號，命名為1、2、3、4號空間，且分別都有4名幼兒園老師處在不同的房間裡。”

“想要由不同編號的空間穿梭到別的空間，就需要找到所處編號空間的特定老師，用她所要的東西去交易。”

“一定要注意的是，不能找錯老師進行交易，否則交易後會被傳到四個空間之外的崩壞空間，在崩壞空間，只有必死的結局。”

“我們這個空間是4號空間，需要去音樂室找到音樂老師進行交易。”

衡佳一回憶著手記上的內容，儘量邏輯清晰地將全部內容講出來。

陳獻豎起耳朵，一個字不落地記憶著，思考著。

他將“不能找錯老師”畫上重點，牢牢印在了心底。

“看到手記之後呢？之後發生了什麼？”

他認真地看著她的眼睛。

陸可可不是消失了嗎，那李磊背上那個……

她顫抖著，臉上是瀕死般的絕望：“我剛看完手記，一回頭，就看到背後出現了一個藍色的小女孩，她一口把手記吃掉了，然後笑著對我說，鬼能夠迷惑我們的心智，讓我們自相殘殺……接著我就感覺到溺水的窒息，大腦充血，我不知道發生了什麼……”

聽完她的話，他已經基本明白了一些事情。

恐怕李磊背上的陸可可，就是那個死去的小女孩了。

原來逃離幼兒園的方法，就在剛才差點死了的衡佳一口中。

他不敢想象，如果他沒有決定救她，或者真的讓她死了，他會錯過多麼重要的資訊！

但是有一點需要注意，一定要在逃出去之前，將幼兒園的真相查明。

不然，即使他逃出幼兒園，身為扮演者的他，也會因為沒有完成全部的場數，在等到劇本結束後，慘死在劇本里！

而且，要去找對應空間的老師換取穿梭空間的機會，他要做好每個空間只能交易一次的準備。

因為幼兒園老師要交易的東西很可能是隻能弄到一次的稀有品。

他還要做好越到達別的空間