第6章 校園風波 (第1/2頁)

張健是一位化學老師。他那個班學習成績一向優秀。紀律方面也是如此。所以他的名譽無論是在校內還是江州都是優秀的。說實在的，他已把這些看作天經地義的事情。如果校長或區教育局的報告不是他的名字，他甚至會怏怏不樂。他儀表出眾，嗓音洪亮，即使沒有麥克風無論多大的會場都能聽到他的聲音。他性情爽朗果斷。因此他的講話通常是很成功的。

正因為這樣當一所新的學校建成時，張健被任命為校長。他欣然同意了。他精力充沛身體健康而且應該說句公道話：他絲毫不吝嗇自己的精力和身體——他整天在校內事必親躬所以本校在全區都是名列前茅的。但是夏華進入本校以來雖說他的學習成績一直不錯的。但是張健感到越是勤懇賣力，越是感到學校在發生變化。不是出這樣的事，就是出那樣的事而且原以為不可動搖的東西現在開始動搖了，原先認為不可發生的事情發生了。

高坤外表嫻靜，不那麼引人注目，但一向屬於那種起模範作用和骨幹的學生。起初高坤還使張健感到高興。但是夏華被調到別的班時，高坤卻飛也似地闖進校長室提出一個前所未聞，從前不可能的問題：“為什麼要這樣做？”

“什麼叫為什麼？”張健驚奇地問道。

“我倒要問問你為什麼提出這樣的問題，難道這和你有關嗎？”

“難道我只能過問和自己有關的事情嗎？”高坤反問道。她挺直身子站在校長面前專注地準備忍受一切災難。高坤頓時感到羞愧，臉刷的一下紅了，眼淚奪眶而出。強忍著眼淚咬緊嘴唇，可該死的眼淚總不聽話地順著眼角流下來。

“這是怎麼回事？”張健嚴厲地問道。

“怎麼這樣婆婆媽媽的？”高坤看了他一眼猛一轉身便跑出辦公室那速度之快就像剛才闖進來一樣。

“高坤同學！回來！”校長張健衝著她的背影喊道，但是沒起作用。她走掉了——這也是異乎尋常的行為。

但是校長張健最為擔心的與其說是眼下並不構成威脅學校的情況，莫不如說他自己的名譽。這不，昨天去區教育局開校長會還被點了名。受慣了表揚的他還是第一次蒙受這種恥辱。

張健懷著這種心情走進辦公室坐下來氣呼呼地轉動著安樂椅，把辦公桌上的書從這邊挪到那邊便開始拆看信件。

他從信中發現一張明信片：“某月某日某派出所拘留你校的學生夏華，該學生在公共場鬧事，茲通知你校。望採取措施……”

“夏華同學！”張健使勁按了一下電鈴。

“叫張秀芹到我這來！”當女秘書探頭進來時他吩咐道。

張秀芹倒是在下一個課間休息了，顯然很忙——因此她沒有來得及時，對她發洩自己的全部憤慨，就把那張明信片遞給她點點頭說：“您就欣賞一下吧！”

張秀芹看了一遍搖搖頭同樣用簡短地說了一句：“我去處理！”

但是她還沒有來得及處理這件事情。上課鈴響了，張秀芹到課堂去了。

在上課的時候，兼任學校廣播主編來找校長，因此校長張健對她說：“你不是說沒有稿子嗎？這不是現成的！”說著把那張明信片遞給她。校報主編驚訝得不知說什麼好。

“真可怕，張校長！咱們校可從沒有出過這種事！”可是在課間休息的時候教學樓的各層樓的廣播裡傳出了夏華的可恥報道。廣播剛一播完張秀芹老師就慌慌張張地跑進校長室。

“這是怎麼搞的，你這是什麼意思張健？”

“為什麼不透過我，就把這件事廣播出去？” 只有聽慣了好話的耳朵才能從校長的冷靜中捕捉到他那種隱隱的秘密。因此，張秀芹對他這種冷漠，故作鎮靜的態度，更加憤慨，大發其火。

“從什麼時候起，學校、廣播報、編委會