第97章 格物、物理，以及新想法 (第2/2頁)

他所說的所見所聞，領主大人都能聽懂，並給出簡潔明瞭的解釋。

然而領主大人口中說的很多東西，他都理解不了，甚至未曾有過聽聞。

好比水車，以及現在的風力風車。

一個借用水力，一個借用風力。

要不是領主大人給他說了相關的原理，他都會以為領主大人能夠調動天地之力。

“萬事萬物皆有原理，以及對應的規則。

好比水流，能夠帶來力量。

看不見，摸不著的風，同樣能夠帶來力量。

不僅如此，

我們日常所見的很多東西，都蘊含著我們看不見，卻的的確確具備的力量，已經規則。

對於這種現象，本君將此歸類於格物，也可以叫做物理！”

魯遠聽得異彩連連，

陳去病則說得口乾舌燥，他讓李柱去端了一碗冷下來的開水，一口喝下。

又可是侃侃而談，“正如本君剛才所說，世間萬事萬物都有其執行的原理，和規則。”

“物理！”魯遠接話。

“那是看得見的！”

陳去病揚了揚手中的碗，說，“還有看不見的，好比這個碗裡的水，看似清澈透底，實際裡面有著無數肉眼看不到的微生物。

此類，本君將其歸類於生物！”

見魯遠的神色開始變得茫然，陳去病的興致一下就消失了。

魯遠是個聰明人，亦或者是天才嗎？

答案是肯定的！

至少在木工這一塊！

不然也不會入門速度快，並快速趕超他的師傅，甚至還能發明出鋸、刨、鑿刀等工具。

甚至在沒有任何相關原理知識的情況下，憑藉圖紙就能打造出水車。

雖說其中有陳去病的指導，但也證明魯遠接受新事物的速度很快。

然而一旦涉及到超出認知以外的東西，就會表現得雞同鴨講的認知差異化。

“可能是年歲大了認知固化了，亦或者魯遠的確在物理方面具備很強的天賦，但是在生物方面，沒有相關的天賦……”

陳去病心中如此想著，緊接著就蹦出一個想法。

“要不要將領地中的孩子聚集起來，然後再將我腦海中的知識傳授給他們？”

越想，越覺得可行。

在陳去病看來，他腦海中的知識雖然多，但是憑藉他一個人肯定沒辦法用到所有相關的知識。

人有力窮時！

如果將知識整理歸類，然後傳授出去，那麼就能培養出他需要的人才，反過來幫助他，以及幫助領地的發展。

“好，就這麼辦！”

陳去病一拍巴掌，心中有了定計。

一旁的魯遠看得好奇，“領主大人原和如此高興？”

“吾道不孤矣！”

陳去病說著，起身就往府邸走。

“吾道不孤？”

魯遠重複了兩遍，卻無法將這句話跟領主大人高興聯絡在一起。

回到書房後，

陳去病立刻開始攤紙，研磨。

然後準備將腦海的知識書寫下來。

不過將毛筆拿在手中，遲遲無法寫出第一個字。

不是不知道如何寫，而是不知道該如何先下筆。