第19章 踏上，小小的臺階 (第1/3頁)

開啟了心結的陳然開始思索起如何在舞蹈中更加吸引觀眾，或者說吸引評委，王老師也給出了自己的意見，翔恣的指尖狀態到練功服的配色都重新經過細細的調整，經過幾天的調整，再次發錄影給任天。任天隔了幾天才在郵件上回復了三個字“很不錯”。

王老師把郵件開啟給陳然看，陳然痴痴地看了那三個字笑了很久，還有一個星期就要交錄影和團舞比賽了，陳然挑選了三天錄製了不同的錄影帶，每次錄影著重展現的技巧都不一樣，最終任天挑選了參加的錄影，並由王老師寄送到了指定地點。

在芭蕾舞練習順利進行時，陳然參加教育局奧數培優班的結果也出來了，陳然所在的學校只有陳然、李嘉傑和兩位六年級的同學成功選上，而兩位高年級的同學目的非常明確就是為了參加即將開始的花杯數學競賽，花杯作為國內青少年數學競賽，其含金量不言而喻，而教育局裡也有專門為花杯而做準備的衝刺班。

陳然和李嘉傑參加的奧數培優班也將在六年級參加花杯比賽，但用張風的話說：“現在參加花杯頂多衝刺個優秀獎，你們準備今年參加市級或省級奧林匹克數學比賽，花杯到六年級看你們的狀態再決定。”

因為陳然和李嘉傑被選入教育局奧數班，學校指派張風擔任他們的輔導老師，每週兩次輔導課。而張暮雨則轉去了帶升學的六年級數學班，不知道是否錯覺，陳然總覺得兩位張老師沒有之前親近，而原本笑眯眯的張風現在成天皺著眉，板著臉。

而教育局的奧數班上課就規定在週六的早上8點到12點，上課的地點離陳然家有些遠，第一次上課，陳東耀還起了個大早把陳然送到上課地點，培訓教室顯得有點老舊，是大學校園裡常見的階梯教室，但是為了避免黑板板書不清晰，老師在講題目時，都會用電腦裝置投放在投影幕上。

陳然早早來到課室，沒想到李嘉傑已經到了教室，兩個小朋友自動坐在一起，看著諾大的教室陸陸續續進來人員。陳然小聲道：“好多人啊。”

等到三名老師走進來，教室裡坐下了約90名與陳然年紀相仿的同學，三名老師都是上了年紀的老師，兩男一女，首先穿著藍色格子襯衫和牛仔褲的男老師首先發話：“各位同學，大家好，很高興我們的開場白不是我先說‘大家先靜一靜’。”教室裡發出一陣低笑。

男老師繼續道：“先做個自我介紹，我是負責你們未來兩年奧數學習的課程主任，我姓盧，大家可以叫我盧主任，這邊兩位，是大家的授課老師，分別是黃老師”穿著深紅色套裝裙的女老師向前一步微微點頭示意，“這位是杜老師”穿著深藍色poLo衣和墨綠色西裝褲的老師主動地和大家揮手。

見大家都認識過了，盧主任繼續介紹班級的學習安排，基本就是和學校裡的方法一樣，每次上課講前次課程下發的作業和模擬考試成績，而且每次課程都會在9點到10點半進行模擬考試，據說這個考試時間與花杯、省級奧林匹克數學競賽時間是一樣的，然後其餘課堂時間都是講題、做題和主動提問。

盤算下來，每週六早上8點到12點的課程，中間只有在8點50分到9點模擬考前會有10分鐘的短暫休息，其餘時間都是老師不斷的講課，學生如果要上廁所，自己默默從後門出去，再默默回到位置。

陳然面上裝作若無其事，但心裡卻偷偷咋舌，這高強度的學習安排，加上每週都有的考試訓練，這滿屋子的學生恐怕往後都是數學競賽的佼佼者。

但是除了集中訓練能強化思維能力外，參加奧數培優班還有一點好處，只要在本班日常模擬考成績和準時出勤位於前50%的，都可以直接獲得參加數學競賽的參加資格，而不用經過學校推優，市區初篩等等環節，甚至像花杯這樣大的比賽都能直接進入市級初賽環節。