第225章 漢字拼音 (第2/3頁)

期間。

宇文衍也多次同他們進行交流。

把自己所知的拼音方面知識和盤托出。

半年多來。

所有的常用漢字，在他們手中完成注音。

並編寫出了1.0版常用漢字拼音手冊。

拼音字母表在讀書人中傳播開來。

這些接受新學的學子，體會到了數字和字母的實用性。

因為這些全都出自小皇帝之手。

他們在平常交流使用過程中，便稱之為“天元數字”和“天元字母”。

此舉自然引起了朝中一些官員的關注。

當下，官方也有相關的文字注音方式。

但是沒有形成體系，很難普及開來。

他們在仔細研習拼音字母表後，也是驚呼不已。

如此成熟，系統的注音方式，簡直就是官話普及的神器。

只要朝廷全力推廣。

數十年後，絕對會是另一番景象。

因而。

在小皇帝做下一步動作之前。

就收到了大量奏章，請求大力推廣字母拼音。

宇文衍嘿嘿一笑。

本著誰出主意誰幹活的原則。

把推廣的重任交給了這些上奏的朝臣。

與此同時。

拼音字母表被雕刻成印版，大批次印刷出來。

聲母，韻母，整體認讀音節，分別以圖表的形式刻版。

所有參與研習，編排漢字拼音的小組成員。

全都得到小皇帝的豐厚賞賜。

並將其歸為發明創造的範疇，詔誥天下，通報表揚。

小組成員每日在國子監進行講學，教授拼音字母發音。

朝廷下詔。

要求各級官學的先生，全部都要學會拼音字母。

並從蒙學開始教授，普及官話得從娃娃抓起。

在宇文衍眼裡。

官話具體發什麼音並不重要，只要達到無障礙交流的目的就行。

不知不覺間。

小皇帝又做了一件足以影響大周未來的事情。

當他拿到印刷出來的拼音字母表後，盯著看了良久。

與後世幼兒啟蒙拼音字母表何其相似。

只不過手上的這些不是彩色的罷了。

……

小皇帝拿著幾張拼音字母表，緩步走向後宮。

太后朱滿月宮殿前的院裡。

小皇后司馬令姬領著宇文娥英，宇文衎，宇文術三人，正在玩滑滑梯。

這是宇文衍讓工匠打造的一套兒童遊樂設施。

木製的城池宮殿迷宮模型，小孩子可以在裡面鑽來鑽去，盡情玩耍。

另外還有滑滑梯，鞦韆，活動木馬，旋轉吊椅等。

“皇帝哥哥，快來推我，娥英要飛更高……”

宇文衍剛出現，小公主坐在鞦韆上一眼便看到了。

“臣妾參見陛下！”

小皇后正在推宇文娥英盪鞦韆，見宇文衍來了便停下來見禮。

“媳婦免禮！”

宇文衍小手一擺，給了司馬令姬一個燦爛的笑容。

走到小公主的身後，把鞦韆拉得高高的。

“抓緊了哦！”

說完，便用力把鞦韆推了出去。

宇文衍比起小皇后來，力氣大得不是一星半點。

宇文娥英一下子被高高蕩起，發出陣陣歡笑。

“好高啊，我飛起來啦……”

這小丫頭，膽子不小嘛。

“皇兄，皇兄，我們也要……”

兄弟二人聽