第三十章 青黃不接把人僱 (第2/2頁)

電。

說不定歷史改變後，大明會像清朝時期，銀子當成主流貨幣。

他考慮得多，他的小夥伴們想法簡單，找人制作雪泥，刨冰。

……

當麥子抽穗一半的時候，李知縣一幫人再次到來，觀摩學習，哦，叫指導工作。

下丘村從周圍的村子僱人來幫忙把黃麻移植到水田中，幹一天給二斤稻子，中午管頓飯。

正是農閒的季節，別村聽到居然有這等好事，踴躍報名參加。

莫說還給二斤糧，哪怕只憑借一頓飯，他們也願意。

屬於青黃不接的日子，一些人家裡基本上沒糧了。

“宜長，我看下丘村不少村民閒下來，何不少僱人？”

李知縣站在田邊，他日子過得滋潤。

下丘村又賣了一次香皂，跟上回的香味不同。

帶到城裡，繼續讓衙門中的人幫忙試用。

又說沒有香味的肥皂工藝改進，看看跟之前的在洗衣服方面有何區別。

第二回可是各給二百塊，聽說那一百塊，衙門中有關鍵崗位的人沒機會試用，那怎麼可以？

“李知縣，咱們知道人夠，這不是青黃不接嘛！

與其讓人來借糧，不如叫他們面子上好過。

明年他們願意套種，幫忙的過程中又學會方法，避免出錯。”

里長道明原因，同樣都是幫人，這種方式臉面上不一樣。

李知縣看著里長嘆口氣：“果然啊！都說娶妻當娶下丘村，嫁女應嫁下丘民，仁義！”

誇完他看自己的助手關縣丞，關縣丞趕忙開口：“知縣，縣中的縣學名額雖是不多，卻應該給下丘村一個吧？”

“一個哪夠，得兩個。”鄭主簿插一句。

來時商量好的，縣裡面有二十個名額，正常來說已分配好。

分配得再好，比得上試用香皂時候的心情好？

“哦？對！”李知縣露出恍然的神色：“宜長，你看如何？”

里長：“……”

他想說不如何，縣學的名額是寶貴，不過對自己村子來說沒用。

憨憨在教，村子裡的大人偶爾背一背口訣，認識幾個字，不指望能寫。

孩子跑那麼遠到縣城，村子提心吊膽，教得有憨憨好嗎？

憨憨教孩子用講故事的方法，千字文已學完，正在學三字經，之後是背誦的百家姓。

村子裡的人在大量製作算盤，要上珠算課了。

“多謝李知縣和諸位，只是……村子實是捨不得孩子遠去求學。

這不琢磨著請位先生來教，一個先生能多教幾個。

但凡有哪個孩子學得不錯，到時年歲大了，還得麻煩諸位。”

里長想了想，委婉地拒絕，不去，怕你們找的教喻等人耽誤咱村的孩子。

李知縣微微一愣，再一思忖，發現里長說得沒錯。

下丘村有錢，專門蓋個學堂，請來夫子教授，一次教一批。

“如此，定要讓娃娃們好生學，待有聰慧的，可不能耽擱了。”他同樣未把話說死。