第四百二十四章 以此名出可遠延 (第1/1頁)

大明守村人正文卷第四百二十四章以此名出可遠延“先抓了兩個兔子，又抓了一個兔子，一共抓了幾隻兔子？”

在一個有著燈光的小屋子裡，小丫頭帶著個孩子，幫忙看題目，說給孩子聽。

“為什麼要抓兔子？兔子我知道，那麼大，抓不住。”孩子努力地表達自己的想法。

“兩個豆子，加一個豆子，一共幾個豆子？”小丫頭臨時把題目改了。

“三個。”孩子伸出三根指頭。

“太好了，咱們去下一關，這關的獎勵是冰淇淋一份。”小丫頭跳起來祝賀。

“好哦好哦！”這個孩子也跟著喊，他叫朱杞，歷史上他應該死兩年了。

不過因為下丘村給的方子多，他就活下來了，今年三歲多，能計算簡單的算術。

他還小，根本不知道自己的命運是因為什麼而改變的，他喜歡下丘村的大哥哥、小姐姐。

“稻粱菽，麥黍稷。後面是什麼？”下丘村的少年帶著個孩子，他幫忙翻譯，從小視窗扔出來的紙條上寫的字就是這個。

“此六穀，人所食。”孩子接後面。

“恭喜你，答對啦！能寫出來嗎？寫出來就可以獲得額外獎勵。”少年激動地喊著。

“會啊！我會寫，給我紙筆。”孩子欣喜地跳著。

然後少年從旁邊的抽屜裡取出文房四寶，讓孩子寫。

這個孩子叫朱榑，今年虛歲九歲，歷史上的齊恭王。

太小的寶寶不用，自己能走路不錯了，能說幾句話，那就完美。

每一個孩子都按照年齡段和所學的知識進行考核，然後通往下一關。

這裡是個迷宮一樣的地方，朱元璋等人進來後也麻！

好在里長指引，大家才能慢慢走，順便了解情況。

“宜長，這是原來的一個小山吧？你們給挖出來這樣的地方？你們怎麼知道咱的孩子學到了什麼？”

朱元璋對這個迷宮有一點抗拒，因為山洞本身就黑，點著燈跟自然光也不一樣。

“陛下，不是挖的，原來就有很多洞，村子只是改一改。

太子殿下提供的情況，咱們自然就知道了。

這個光其實已經很亮了，你覺得壓抑不是光的問題，而是迷宮。

你以遊玩的心態進迷宮就很開心，不過那不可能，迷宮中自己的掌握就差了。

最簡單的心思就是你憑什麼讓我來猜謎？我幾個炸藥包就給你炸平了。

但孩子不一樣，他們不會從迷宮的更高角度來判定，只是願意參與遊戲。

人的認知一個是親身體驗，一個是別人教導。這叫直接經驗與間接經驗。

那麼一個人的開心與否，難道就可以透過經驗來傳遞？

陛下的開心與李淵的開心一樣嗎？與李世民、李隆基一樣嗎？

陛下不開心了是吧？因為想到了自己的兒女以後怎麼辦，

那李世民玄武門奪了權，李隆基又一次在玄武門奪了權。”

里長感覺朱元璋迷茫了，立即在旁邊勸起來，不要想那麼深。

“說得對啊！越怕什麼，什麼就過來，這迷宮的洞裡有多少關？”

朱元璋很快理解了，他知道前朝的那些事情，感覺怎麼都避免不了。

朱聞天在旁邊看著，明白朱元璋的心思，同時也認可這個規律。try{ggauto;} catch(ex){}