第五百四十六章 名師教學皆能顧 (第2/2頁)

的，以後會涉及到信用貨幣發行等內容。

不可以隨便印錢的，那是搜刮民脂民膏。

等大明的朝廷都明白後，願意發行信用貨幣就發行唄！自己控制住，不但能夠穩定，還可以賺夷人的錢。

朱標面前已經擺了四張寫滿了字的紙，他邊停邊讓里長停下，等他寫完，在就某一點詢問。

他要做那個撐起大明天空的明主，現在努力學習。

朱樉到來，跟兄長和里長打聲招呼，看看兄長寫的筆記，頭疼，嘟囔：“真難，看樣子咱的封地要加強基礎工程建設才行。”

他頭疼歸頭疼，卻看懂了，他不管大明整體資料什麼樣，封地的資料儘量清晰就好。

“多謝里長！”朱標道謝，按太陽穴，他記的筆記是總結出來的。

朱聞天過來幫忙按，要吃飯了，別腦袋迷糊，吃東西再吐了。

“理論有許多種，數字模型也有很多種，瞭解一下即可，盡信書不如無書。

百姓生活水平是否提高，才是最重要的參考，故此得有試點。

宣城縣是試點，寧國府和太平府亦是試點，加上應天府，不同的試點之間的資料不一樣。

咱們去尋找不同中的相同，總結規律，在同等情況下，一個地區的人口數量、人口綜合素質與當地能提供的資源是成正比的。

那麼教育就是提高人口素質的……呃……先休息。”

里長想隨口說一句，結果沒控制住，直到看見憨憨使眼色，才反應過來。

朱標感激地點點頭，終於結束了，哎呀！憨憨按摩確實舒服。

過一會兒，他活了，去洗手。

午飯是昨天剩的羊肉卷，加上蔬菜燉一下，也像火鍋，主食換成大米飯，可以吃湯泡飯。

“兄長，你記的東西整理好了，給我抄一份哦！”

朱樉不願意上課，他只想看課堂筆記，當然就不會學得那麼深刻。

里長講課時只要朱標喊停，問出不明白的地方，他就得給舉例子，一對一上課就這樣。

不過他講的沒有憨憨好，憨憨講課速度快，又容易叫人理解。

關鍵憨憨可以一次教很多人，孩子們跟著聽講，憨憨全能掌控住。

憨憨說他能看出來大家的眼神，一部分人理解了，一部分人不理解，那麼一眼看出來，就再舉個例子，讓那部分人也理解。

里長就明白了，人和人其實不一樣，自己一對一講都累，憨憨是如何照顧到所有人的？

“好！回頭印出來，給咱們的弟弟們都送一份，尤其是老三老四，他們就藩的時候，當地的經濟民生要靠他們努力。”

朱標不藏私，卻也不會隨便給其他人。