第43章 倒計時100天 (第2/3頁)

又回到教室，開始整理上午各科老師講解的重點。此時，幾位同學圍坐在一起，討論著物理實驗中的誤差問題。

“這個實驗的誤差主要是由於測量工具的精度不夠吧？”一位同學說道。

“我覺得還有操作不規範的因素。”另一位同學補充道。

白若雪停下手中的筆，加入討論：“還有環境因素的影響也不能忽略，比如溫度和溼度的變化。”

大家你一言我一語，思維的火花在激烈碰撞。

下午的課程結束後，白若雪沒有像往常一樣去操場散步放鬆，而是直奔老師辦公室請教問題。辦公室裡擠滿了前來請教的同學，白若雪耐心地等待著。

終於輪到她了，她向老師詳細闡述了自己在化學平衡方面的疑惑。老師耐心地解答，還舉一反三地給她拓展了相關知識點。

回到教室，已經是晚飯時間，可白若雪絲毫沒有食慾，她滿腦子都是剛剛老師講解的內容。

晚自習的鈴聲響起，教室裡安靜得只能聽到筆尖在紙上劃過的沙沙聲。白若雪埋首於一張張試卷中，額頭上滲出細密的汗珠。

“哎呀，這道歷史論述題好難啊！”後座的同學忍不住抱怨道。

白若雪轉過頭，輕聲說道：“彆著急，先分析題目中的關鍵詞，再結合所學知識梳理思路。”

同學感激地點點頭，又重新投入到思考中。

一天的課程結束，白若雪拖著疲憊的身體回到宿舍。躺在床上，她的腦海中依然在回顧著一天所學的知識。

在這高考倒計時 100 天裡，緊張的氛圍瀰漫在校園的每一個角落，白若雪和同學們在忙碌與充實中，為夢想拼搏著，期待著在高考的考場上綻放出最絢爛的光芒。

在課間，同學李悅湊到白若雪身邊，一臉驚訝又羨慕地說道：“若雪，聽說你這次模擬考總分提高了好多，特別是數學，進步太明顯啦！”

白若雪：“嗯，這段時間的努力總算有點成果。”

李悅好奇地問：“那你是怎麼做到的呀？快給我傳授傳授經驗。”

白若雪認真地說：“我就是把之前的錯題都整理出來，反覆練習，弄清楚每個知識點。”

李悅若有所思地點點頭：“原來是這樣，看來我也得加把勁了。那你接下來有什麼打算？”

白若雪目光堅定：“繼續鞏固優勢科目，把薄弱的地方再加強，爭取高考能有更好的發揮。”

李悅給她豎起大拇指：“加油，我相信你一定行！”

經過長期的努力，白若雪的成績逐漸穩定並有所提升，尤其是在她一直薄弱的數學科目上，有了顯著的突破。這讓她信心大增，也更加明確了自己的複習方向。

課堂上，老師在講解完一套模擬試卷後，稍作停頓，目光在教室裡巡視一圈，然後特意走到白若雪身邊。老師臉上掛著微笑，溫和地說：“若雪，我看了下你這次三模的分數，680 左右，成績很穩定，這是相當不錯的。”

白若雪抬起頭，眼神中帶著尊敬，認真聆聽著老師的話語。

老師接著說道：“以你現在的狀態，保持下去，重點院校很有希望。但在這最後的 30 天，也不能鬆懈，要注重細節，把容易丟分的地方再好好鞏固。對於大學和專業，你有什麼想法嗎？”

白若雪坐直了身體，認真地回答：“老師，我想去京城的學校，不過專業其實我現在還不確定。”

老師讚許地點點頭，略作思考後說道：“京城啊，那有不少好學校。比如 A 大，這所大學歷史悠久，學術氛圍濃厚，在理工科領域有著卓越的成就。它擁有一流的科研設施和師資力量，許多學科在國際上都處於領先地位。尤其是電腦科學、電子工程等專業，培養出了眾