第7章 蘇易的大學生活（中） (第1/3頁)

蘇易到劉老師辦公室辦完手續後回到寢室，有點不知道該幹什麼。於是拿出一本宋本的《武經七書》。這算是《孫子兵法》的一個版本。

《孫子兵法》可以分為4類：1. 原文；2. 註解；3. 譯文；4. 解讀。

原文比較好理解，就是《孫子兵法》的13篇內容，共6000多字。主要就包括4個版本：《武經七書?孫子》，《十一家注孫子》，[日]櫻田本《古文孫子》和《孫子兵法》竹簡兵書，由於流傳年代太久，遺失，損壞，抄寫錯誤等各種原因，四個版本的《孫子兵法》也有一些出入，但是校核和改錯這是考古學家的工作，我們也沒有那個能力參與，並且現在經過修正的版本已經非常完整了。

註解主要指古人對《孫子兵法》進行的註釋和解讀，並不是每句話進行解讀，而是對其中一些語句進行解讀，比如曹操給《孫子兵法》的註解叫做《孫子略解》，《十一家注孫子》則是整合了包括曹操在內的11人對《孫子兵法》的解讀，是《孫子兵法》註解的集大成， 之前《十一家注孫子》是豎版排版，看起來非常不舒服，中華書局新出版的橫版《十一家注孫子》是現在最好的版本。

解讀指的是對《孫子兵法》的分析和探究，《孫子兵法》講的是軍事原理，即使是翻譯成白話文，大家還是不理解，比如兵勢指的是什麼？為什麼？每個字都認識，但是就是不理解，所以就需要解讀。

翻譯指的是將《孫子兵法》的文言文翻譯成白話文，這個有一些文言文基礎，

蘇易是學渣不假，但蘇易並不厭學。

大概是上初中二年級的時候，蘇易一次無意在父親的書櫃中找到一本明朝朱熹集註的《四書》，經歷過批林批孔時期的蘇易，在印象中這是封建文化的糟粕，也許是出於叛逆，也許是出於好奇，蘇易把這本書從父親的書櫃裡拿到了自己的房間。

而就是這本書，卻彷彿碰觸到了蘇易的興奮點，從此，蘇易便沉湎於這些古籍中。父親和母親都是五十年代中文字專業的大學生，家裡有不少的古書。《四書》、《古文觀止》、《史記》、《二十四史》、《文心雕龍》、《隨園詩話》……到後來，蘇易甚至連紀曉嵐的《閱微草堂筆記》、《詩詞格律》、《李調元對聯佳句》都找出來，或者精讀，或者泛讀。

在讀這些書的時候，蘇易開始記讀書筆記。直到後來，在父親的書櫃裡找到一本《毛澤東點評二十四史》，蘇易認真地讀了兩遍，而僅這本書的讀書筆記，蘇易就寫了整整四本筆記本。

在高中一年級的時候，蘇易除了讀這些古書，也喜歡上了書法。他認為，如果沒有一手好書法，是算不得真正的讀書人。

父親一次無意中發現了蘇易的讀書筆記，吃驚之餘，父親也有一些欣慰。一直以來，父親認為蘇易只是個不喜歡學習的孩子，而看著這些讀書筆記，父親發現蘇易不但非常認真地讀了這些書，而筆記中的一些見解，已經有一定的深度和廣度。

但在那個時代，理工科成為熱點，當時在學校流行這麼一句話：學好數理化，走遍天下都不怕。

父親希望自己的一雙兒女，女兒成為一個醫生，而兒子則應該成為一個工程師。

於是，父親認真地和蘇易談了一次，中心思想就是，蘇易現在讀的那些書，只能算是閒書，而應該把讀這些書的精力都放在備考上，畢竟，那才是正道。

然而，蘇易卻怎麼也無法像讀古書那樣去讀課本。最終，蘇易高考的時候，在父母的失望中名落孫山。而前一年，蘇易的姐姐，以上清華錄取線的成績，第一志願按父親的意願填報了國內頂尖的醫科大學。

高考結束後，父親對蘇易當工程師的希望徹底破滅。見蘇易喜歡書法，於是，把蘇易介紹到了一個省內知名