第104章 工作安排 (第3/3頁)
部族大部分的孩子們平常更多的都是玩耍，而且大多數對很多東西都不知道，所以我想教一些比較有用的知識。”
“這些就像是瑩瑩現在學的，這樣的話他們也能懂得更多的東西，也能理解一些原理。”
為了讓他們更明白，蘇白澤還開啟電視，選了一些網課讓他們能更直觀的理解蘇白澤所說的具體是什麼。
蘇白澤選的是簡單的數學算術，還有地理生物概要這一類，雖然上面的文字他們看不懂，但是裡面講出來的他們也能聽懂。
有些知識他們也有所瞭解，經過講解後他們發現更容易理解了，吉雅婆婆很震驚，原來蘇白澤所說的系統的學習是這種。
“這真的可以嗎，這些知識是能夠讓大家都學習到的嗎。”
在他們那裡，能夠這麼系統的學習只有王族和那些很大的部族才能夠學習。
“當然可以，不知道你們有沒有自己的文字也可以傳授給孩子們。”
“有是有，可是有不少都缺失了，現在部族裡掌握最多的除了我就伊娜斯了，羅維奇出去遊歷有學了一些。”
“那最好了，這樣子你們就能教授他們自己的文化了。”
“可是我看這畫面上的都是你們的文字，不知道我們能不能學習你們的文字，這樣就能更好的學習到這些知識。”
“當然可以，不過我們的文字可不好學哦，希望孩子們到時候不會喊苦。”蘇白澤想了一下，在原來的世界，他們的文字被譽為最難學習的文字。
“他們敢！”一位中年女精靈在聽到蘇白澤的話後說道，她叫吉爾平，平常就是她在管教翠葉部族還沒有自理能力的孩子們。
看到吉爾平這副模樣，蘇白澤一眾覺得接下來這些精靈孩子不好過了，因為他們從吉爾平身上看到了中學班主任的身影。
“吉爾平族老息怒，我們的文字的確比較難學，不必對孩子們太過苛刻。”林婉月看到吉爾平這樣也不由為孩子們捏了把冷汗。
“對，這也只是一個提議，現在還沒有馬上實施呢，還要做一些準備。”蘇白澤也嚥了口唾沫，中學班主任的壓迫感還是挺大的。
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