第30章 在金子班無聊的學習生涯 (第2/3頁)

算機，2節體育課，1節美術，1節音樂。

學校給金子班對跑不贏樓下班級的學生，搶不過食堂的措施就是金子班的體育課都在上午第五節，體育老師一般提前5分鐘放大家去吃飯。

大夥都是帶著自己的碗筷去上體育課，提前下課，然後慢悠悠地走到沒有人的食堂隨意挑選，當然一週也就兩天有這樣的待遇，其他時候跑得慢的都得吃剩菜。

李星還在體育課遇到了也在上體育課的向磊，他期末考得一塌糊塗，還在平行班掙扎。

體育課一般上半節教體育課程內容，什麼打籃球，廣播體操，類似太極拳的體操，排球，羽毛球也教一點，下半節學生就自由活動了，喜歡玩啥就自己去玩。

同學們都是幾人成組，打羽毛球的打羽毛球，打乒乓的打乒乓，打籃球的打籃球。

向磊一個人自己在操場晃悠，沒有加入任何一個娛樂小團隊。

李星看他一個人可憐兮兮，把新給李青青譚雅琦做的理科版學習計劃弱化了一下，把厚厚一本學習計劃給了向磊，給他煲心靈雞湯，不是因為看見了希望才努力，是因為努力才看見了希望。

他能不能重新振奮起來就不知道了。

李星後來在體育課上都幾乎看不見他，也就沒關注了。

好多年後在b站上看到一個採訪影片，才認出是他。

那個影片採訪者在詢問被採訪者會不會因為別人的傷害，奮富圖強，成功後感謝那些曾經的傷害。

向磊很堅定地回答不會感謝那些傷害，他現在還很恨他的高中老師。

李星這才從影片裡瞭解向磊略帶一點傳奇的生涯。

原來初三那年，向磊爸媽就在一場意外的交通事故里去世，留下他一個人變成了孤兒，然後被唯一的親人舅舅撫養。

舅舅是個好舅舅，但是舅媽對一個半大小子在自家白吃白喝非常不滿，即使向磊已經非常勤快，幫舅媽做很多家務，但是舅媽依舊沒給他一個好臉色。

就在這種寄人籬下的生活裡，依靠著初一初二的基礎，他還是考到了五中，只不過他的成績受家庭巨大變故影響，分到平行班。

在平行班裡，他也是渾渾噩噩，直到一次課堂走神被班主任喊起來，全班羞辱。

罵了幾分鐘都還沒消氣的班主任想起了他孤兒的身份，不但沒有愧疚，反而以此更深一步羞辱他。

向磊在採訪裡說，他這輩子都記得他老師說的話：“怪不得一天天不好好學習，沒得爹媽老漢，沒人養也沒人教，你這種孤兒就是一輩子社會底層的垃圾，你要是考得上個大學，我在這兒跪到起給你道歉。”。

那句話深深地刺痛了向磊，他衝上去要打老師，未成年的他哪裡是老師的對手，被老師按住一頓揍。

從此之後他在班裡成為了透明人，誰也不敢和他說話，哪個學生和他走得近，班主任就把那個學生拉到辦公室，隨便找個理由一頓狂罵。

向磊拿到李星的學習計劃後，不再看任何人的眼光，自己獨自一人默默地學習。

所有的考試他都亂考，不像大學，不及格科目多了，就被強迫留級，高中除非自己要求留級，成績再差都可以繼續讀。

最後高考，向磊考了到了復旦大學，一個平行班幾乎科科不及格的同學突然高考考上了復旦這種全國名校，向磊驚到了所有人。

校長都把能考上清北的苗子當寶，時時刻刻關心學生學習和生活，但是他從來沒聽說過向磊。

向磊成績出來後，特意找到校長說明了情況，不讓學校給他們班老師獎勵，

還專門跑到班主任辦公室，指著班主任臉罵他。

後來班主任和校長解釋，他是想靠這種方式激勵向磊，讓向磊用憤怒