第1101章 興學之議 (第2/4頁)

”

“李太白詩曰，‘天生我材必有用’。你若是當了皇帝，莫非都要用完人聖人治國不成天下幾百幾千年才出一個聖人。做為上位者，甭管底下是不是完人，物盡其用，才是真正的帝王之道。”

朱雄英又想了一陣，終是眼神清澈的點了點頭。朱肅笑道：“當然，我們這一次開啟民智，也是要把德放在才前。德才兼備，德在才先，這樣的人才會更好的為這家國天下盡力。”

“趁著開啟民智，我們正巧能給儒家繼續引入新鮮的血液，掃除儒家發展至今的一些苛疾。比如……別看儒家一直講究綱常，似乎把君父放在了最緊要的位置，可實際上，儒士更在乎師徒傳承，更講究知恩圖報。結果就是形成了一堆朋黨，彼此門戶之見，新舊之別，鬥得不亦樂乎，什麼家國天下，都是內鬥的工具罷了。”

“這一次，按照父皇他老人家的主意，派了不少武人過來，我看就是個好機會……我們可以把歷史部分，抽離出來，編寫成教材，然後由這些武人專門負責，對這些來自於百姓之中的學員們宣講……”

“學史，正人心，開智慧，明是非，辨對錯，我們要把德行培養的這一塊，收歸朝廷。在教育當中，要多提倡忠，忠於君父，忠於大明，忠於百姓，要嚴厲批評門戶之見，要防止師生門徒抱團，要真正讓這次的開啟民智之策，面向天下，為華夏培養才俊！”

“哈哈，說的好！”外間，卻是老朱轉了進來，也不知蹲在牆角偷聽了多久。

朱雄英和朱肅見他進來，忙站起身來，向他行禮問候。老朱擺了擺手，道：“都是一家人，不用多禮。”說著轉向朱雄英，道：“你心中有疑惑，知道去問你五叔，這很好，咱很欣慰。”

“孫兒所思過於稚嫩，幸有皇祖父和五叔時時提點。”朱雄英十分謙卑。

老朱點了點頭，對這個好大孫更加滿意。隨後轉頭對朱肅道：“應天那邊，對北方士子的恩科已經開始了。”

“這一次主考的是茹瑺……這個老狐狸是個聰明的，必然能好生安撫住那些士子。”

“嗯。”朱肅點了點頭，和朱雄英一起左右伴著老朱，坐了下來。

“士子們的怨忿已是無礙，但……還有其他棘手的事。”老朱道。

“這一次推動開民智之事，是咱藉著南北士子之間的矛盾，加上你大哥他的手段，四兩撥千斤，拔除了朝中對於南北之別，欲袖手旁觀甚至是有地域歧視之人。”

“但這事，日後定然還有餘波。朝中的官員你大哥篩了一遍，但反對這事的儒生，定然還有千千萬萬。”

“就像大孫身邊的那幾個混賬……他們甚至還算是有官身的。其他沒有官身的混賬，必定更多，咱只怕也管不來。”

“日後，這些人挑動了自己的弟子，和出自這些學堂學院的弟子們對立，咱大明，只怕又要陷入新一輪的黨爭中去……你準備怎麼做”老朱看著朱肅。

黨爭……可以說是而今老朱對於大明未來最為擔心的問題之一。後世把持大明、挑動黨爭的東林黨，就是出自於民間的東林書院。

一家書院尚且如此，若是大明儒生當真分成了民間和官學兩派，彼此之間互相仇視，日後，大明的黨爭，恐怕也無法避免。

“父皇不必擔憂。誰說這些學堂，和他們儒生有關係了”朱肅道。

“我們設立學堂，本就是為了興盛華夏學風。但這興盛學風，與興盛儒學之風，卻是有很大的差異。”

“學問不止有儒門一家，我們的學院，也不是要將所有人都培養成皓首窮經的儒家門人。”

“我們設定的這一批學院，分為兩個學部。我暫時將其稱之為小學和大學。”

“小學設定的廣泛些，可以嘗試在每個學府之中皆設一個