第935章 文藝之重 (第2/2頁)
、沒什麼其他用處的監軍們加上一層職能……
“你是說,讓監軍給將士們說書、講故事、組織大家夥兒唱戲”朱標瞠目結舌。
軍中說書唱大戲這是戲班子還是官軍
“不止說書,還有幫助將士們辦夜校、寫家書,向將士們解讀朝廷的政策、講解軍法的深意等等。”朱標道。“大多數將士們大字不識,這也就限制了他們的見識,只知曉眼前的蠅頭小利,不明白朝廷的大義所在……那就得要有一個人教他們才行!”
“尋常的教法,必會引致士卒不滿。但說書、唱戲這些,不也是讓人們懂得事理的好手段”
“咱們想讓將士們讀書,不是要讓他們拜夫子、考秀才,文質彬彬,而是想要讓他們明事理、識大義,而這些,說書唱戲,透過各種他們喜聞樂見的戲文、戲曲,正是最好的引導他們心性思想的良方。”
“至於夜校,則可以進一步培養將佐,或可使得我大明,能夠出現更多允文允武的良將。將為一軍之膽,若是將領得通事理,還擔憂軍卒不知仁義麼”
朱肅的法子,是將監軍的職能,與後世軍隊中的“政治委員”與“文藝委員”相結合。左右監軍這個職能放在軍中,不是拖主將的後腿,就是閒置著白白耗費朝廷的薪俸……若是貿然增設新職,大明上下還不知要起多大的動靜,而讓監軍來做這等事,正可以將改制的動盪降低到最小。
這個法子,是已經被後世給證明過的,朱肅對此十分具有信心。
朱標卻是疑竇重重,有些動心,又有些不敢置信:“這……當真能成嗎”
“軍中設定曲藝,真不會使得士卒們玩物喪志”
“如今應天府內,人人嚮往開疆,世間遊俠,亦多有為我大明出力者,這還不足以使大哥釋疑麼”朱肅道。
“一本三國,使得人人尚武;一本射鵰,使得豪俠爭相為國,足可說明文藝之重,可引導社會風氣。”
“兄長以內閣將報社、戲園等納入朝廷管轄,就是為了掌控大明上下風氣……今日軍中風氣不靖,因何沒想過用同樣的法子改善軍中風氣”
“監軍負責軍中文藝,掌管軍中輿論,百利而無一害。大哥何不先試試看呢”
↑返回頂部↑