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……即我以儲備的知識為別人解決問題，而得到幫助的人主動傳揚我『博學』的名聲，然後其他人再慕『博學』之名來尋求我的幫助……這一個迴圈下來應該就是一次完整的扮演……當然，前期的知識儲備，讓自己變得『博學』的階段也不能省略，否則『博學』一旦名不副實，這個『扮演』的迴圈就斷了。

「『守知者』的扮演重點在於『守』，將合適的知識告知合適的人，讓知識得以延續。

「而『博學者』則更側重於以知識解決更多的問題，體現出『全知通往全能』的內在涵義。

「這個猜測雖然只是我目前的主觀臆斷，但也能從原著裡找到一些佐證。

「比如那位知識教會在西拜朗的半神盧卡，他就是反抗軍中有名的『智者』，反抗軍領袖接一單軍火生意，都得向他請教……這也許就是他當初半神前的『扮演』遺留下的成果。

「另外，冰山中將就更不用說，她『博學』、『對知識有嚴苛態度』的名頭連阿爾傑這個和她沒什麼交集的人都知道，可見傳播之廣。

「簡單來說，『博學者』的扮演就是讓我人前顯聖，賣弄知識吧？

「好吧，這個我熟。」

艾布納微微嘆氣，自嘲了幾句，然後便藉助『冥想』，強行睡了過去。

……

與此同時，一份有關「奇異博士」的檔案也被「值夜者」、「機械之心」和「代罰者」用電報發往了各地的教會。

只是由於沒有誰真正見過「奇異博士」的容貌，也無法判斷其實力，而其本人立場似乎也是更傾向於官方，危險程度不高，所以並未引起重視。

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