第104章 雨之門 (第2/2頁)

的瓶中帆船，純手工木質風車，還有立在角落的小提琴和電子琴，無一不在彰顯這個家庭的富裕。

如此富足的家庭怎麼會給孩子買這樣劣質的玩具，只可能是孩子偷偷自己買的，小余不喜歡那些擺在書架上的高檔玩具。

我把幾塊玩具碎片放在一起，這些碎片逐漸合成一個金字塔外型的玩具，調查人員沒找到的金字塔文明愛好者，此刻被我找到了。

地上除了日記本以外，還有一些其他的紙張碎片，這些碎片看起來像是繪本，簡單拼合後不出意料的也是金字塔圖畫的繪本。

璀璨星河下的金字塔顯得莊嚴肅穆，小余房間的天花板上也被點綴了繁星，天花板上的桌布可能是他唯一喜歡的裝飾了。

房間牆面上的桌布已經被大大小小的獎狀完全遮蓋了，從獎狀數量不難看出小余是個很努力的孩子。

他的努力得到了回報，但遺憾的是大部分獎狀都是二三名，距離第一名還欠缺些天賦，這可能就是小余被責罵的原因。

小余的家長沒能從基因上為孩子增加這部分天賦，但是不服氣，認為只要孩子不斷的努力就能將天賦體現在自己身上。

自己沒有東西想透過孩子努力反補給自己，如此瘋狂的想法估計只能存在於剝靈獄之中吧。

這些獎狀遭到了不同程度的破壞，唯獨那張手工比賽獲得的第一名沒有遭到破壞，還能從課桌上的相框裡看見得獎現場的照片。

照片裡的小余手捧一個巨大的燈光金字塔，他的家長在身後拿著獎狀獎盃，彷彿這個獎是家長獲得的。

獲獎的燈光金字塔不在這個房間裡，獎盃在外面客廳櫃檯上，唯一能證明獲獎者身份的就是這張獎狀了。

獎狀上面的名字卻模糊不清，在邊緣處還有翹起的痕跡，翹起延展到獲獎作品的地方就停止了，像是小余無數次想撕起後又不忍心的復原了。

牆面和櫥櫃都沒有發現新的線索，我只得再次將目光放到繪本上，繪本里的大部分內容都被撕碎了，想要全部拼合太費時間。

我先將儲存相對完整的繪本拼湊起來，這幾頁裡面不僅有金字塔還有幾位獸首人身的神只，小余把它們描繪的靈動傳神。

看來小余是真的很喜歡這些神話，研究的很透徹，每幅畫都像是被金字塔裡的大祭司附身過一樣，堪比塔內的遠古壁畫。

在檔案室看案卷的時候，因為湯印忠的案卷我特意在網上查閱過金字塔壁畫，對比看小余的臨摹技術可以說是爐火純青。

在輔導班學的東西恐怕只有這部分是小余真正用上的，他可能不想成為藝術家，卻有成為考古學家或者手工藝者的潛力。

條條大路通羅馬，如果小余的家長能儘早發現並支援的話，說不定會是皆大歡喜的結局，可惜沒有如果。