第4章 奮力掙扎的小隊 (第2/2頁)

而後在他們還在震驚的這極短的時間內對剩餘兩人之一的寇顯全力一擊，將他驅逐出場。由此可以看出兩點：第一、穆教官在童寶的小隊還沒有上場之前便已經摸清了他們這一隊大致的情況，即使沒有了解全部，也肯定確定了童寶這一小隊的核心是誰，要麼穆教官提前記下了所有人的詳細資料，要不然就是在教室分組時根據現場情況下臨時指定出來的方案。第二、穆教官的攻擊順序，當時四人是並排站立，間隔大概兩米左右。穆教官攻擊的順序是中間兩人，隨後攻擊最近一人。這樣，中間會存在一個6米的真空區域，以他們的速度無論如何也無法在穆教官發動攻擊的時候過來救援或者聯合抵抗。”

說到這裡安逸停了下來，顯然是要給其他人一些消化這些資訊的時間。

約莫一分鐘的時間，安逸再次開口：

“根據穆教官的力量、速度和臨場反應，我們不能給他先出手的機會，否則我們甚至不會有反抗的機會就會被穆教官逐個擊破。所以，熊英、李諾，你們六人登臺後不需要管我們，第一時間向穆教官發起進攻，儘量纏住他。兩人之間保持一米距離，在不妨礙隊友的同時可以儘可能的援助隊友。牛知禮、李沁、趙政你們保持和他們兩米距離，用精神力操控武器遠端攻擊，為他們六人分擔壓力。我會在你們身後策應你們，必要時，我會用自己的身體來替你們擋住教官的攻擊。記住，我們的目的不是打贏，實力相差太大這不現實，我們能做的就是儘可能的逼他使出全力甚至用出兵器。”

熊英小隊在安逸佈置戰術的同時，場上的戰鬥已經接近尾聲。

穆晨從開始時率先擊潰三人後，立馬迎向了含怒撲來的項軍鋒。其他人雖然也反應過來，用盡各自手段儘可能的去幹擾穆晨。但顯然穆晨的戰鬥經驗非常的豐富，每次都是僅僅幾步距的移動，就做到了讓自己始終保持一對一或者一對二的局面，騰挪躲閃之間就讓幾人始終無法對他形成有效的包圍。

而反觀項軍鋒因為雙方戰鬥技巧方面的差距，左支右絀異常狼狽。在堅持了幾分鐘後，被穆晨躲開了他凌空躍起踢向來的一記飛踢後，趁著對方人在空中，無法躲閃之際，對著項軍鋒面門就是一拳攻去。

項軍鋒連忙雙手交叉擋在面前，硬接一拳。還未來及做出其他反應，就看見穆晨腿出似電，重重的一腳踹在了自己的腹部。雖然全力繃緊了腹部的肌肉，可還沒逃脫貼地滑出場外的命運。

“認輸，我們認輸。”剩下幾人一見項軍鋒也被驅逐出局，趕忙開口認輸。