第3章 傳道授業 (第1/2頁)

湘城以南，有一仙境名亙嶽。此地風光秀麗，人文景觀豐富多彩，舉世聞名，即便歷經無盡的歲月，世人也沒能探索出它真正的樣貌。民間巷弄依舊流傳著諸多關於它的神秘傳說！

山嶽深處雲霧繚繞，人入其中猶如行走於雲端。而一座極為偏僻的孤峰上，卻搭建有兩間竹樓，竹樓不大，分為兩層。由竹子搭建的大門，門上有一匾額，上面刻有秀麗的四個大字“學而思之”。

此時竹樓二樓，有兩人，一坐一跪。

“你既無父無母，又不知自己身世來歷，今日便拜我為師。以後就安心呆在這裡，隨我修行。”莫雲枯看著少年溫柔說道。

少年心知自己說話，老人聽不太懂，他只好連連點頭。

莫雲枯展顏一笑將他扶起，摸了摸他的腦袋。

“從今天起，你就叫莫惘，希望你將來在這滾滾紅塵之中，莫失莫忘莫惘。”

少年雖不明白其意，但卻很是開心。從他在老人背上醒來，一路來到這裡。路上老人對他的關心與幫助，他都默默記在心裡。這是他流浪街頭以來，第一個對他好的人。所以他想待在這個和藹的老人身邊，至於成不成為老人的徒弟他倒是無所謂。

事實是他不但有了名字，還可以叫老人師父！所以他打心底裡感到開心。

“這裡曾住著為師一位故人，可惜當年為師醫術尚未大成，不能替他根治頑疾。如今故人已逝，只留下了這無人知曉的竹樓了。”提起此人莫雲枯有些傷感，就想要喝酒了。這才發現酒壺早已無酒，他便更傷感了。

莫惘感受到師父的情緒，扯了扯他的衣袖。

“沒事，沒事。”

“從明天開始，為師就先教你讀書寫字。隔壁那間竹樓是給你住的，這一路跋山涉水，吃了不少苦，你先好好休息。”

莫惘點了點頭，乖巧退下。他明白師父是想一個人待會兒。

莫惘來到隔壁屋子，頓時吃了一驚。只見小小竹樓，竟堆滿了書籍。

想起師父剛才的話，他不由得出生淡淡的哀愁。

竹樓藏書種類頗多，各類書籍都有收藏，其中又以醫書最甚。大體估算不下五千本！

由此可以看出，之前在這裡的那位隱士除了是位喜好廣泛的讀書人，肯定特別希望自己的病能夠醫好。

……

林花謝絕又春紅，浮雲一別後，少年已易容。

之後的歲月裡，莫惘在師父莫雲枯的教導下開始了對這個世界的認知。

從最開始的《蒙學十三經》到後面的諸子百家典籍。

從奇花異草到飛禽走獸。莫惘每天都過得很充實，也很辛苦！

莫雲枯除了教他為人處事的道理，當然還有傳授他武學。但都是一些基本的武學路數，並無高深功法秘籍。

開始時莫雲枯是覺得如果一股腦的只讓莫惘學那些空道理，時間一久怕莫惘會產生厭惡心裡。所以他想讓莫惘文武並進。

可是最後莫惘全程非但沒有覺得那些道理是空話大話，並且讀的是孜孜不倦，流連忘返。

每天上山下山，林間採藥，日復一日，從未間斷。

遇到疑惑之處他就會找師父詢問，比如，“師父，為什麼一個人會為了他所喜歡的人去戲弄那些喜歡他的人？”

“師父，為什麼有些人覺得自己過的不好，別人過的好，是命運不公？就希望別人也過的不好，至少不能過的比自己好呢？”

“師父，為什麼有些人只要覺得自己有理，做事就可以很不講理？”

…………

莫雲枯哪裡能回答上來呀！說少了怕莫惘想多，說多了，怕莫惘想岔。給莫雲枯愁的不輕！

要問他怎麼治病救人，這他在