第3章 初次考試 (第4/5頁)

，只是靈帝后來黃巾起義世家壓迫之下，解除黨錮，同時迫於無奈把鴻都門學給關了！難怪靈帝后來也走漢桓帝的老路——賣官鬻爵，他私自要建西園八校，又要養鴻都門學，反正官員都被世家壟斷，還不如拿來賣，從世家那得到更多的錢，以增強皇家實力，至於漢桓帝賣官鬻爵是不是這心思就不得而知了？不過，後來曹操也效仿漢靈帝，招賢令首先是面向武者，後來面向寒門子弟，這樣一步步的招賢，然後經過南北朝，才會有後來隋煬帝時期的科舉制。

（這裡說明一下，那時候黎民、百姓和寒門是不一樣的，黎民就是最底層的普通大眾，百姓是貴族，很長一段時間，只有貴族才有姓氏，據說這起源於炎黃二帝聯合打敗蚩尤，蚩尤的九黎族被統治，他們被統一稱為“黎民”，而炎黃原本的部落統稱為“百姓”，這就是兩個階層的開始，到了後來，貴族是有姓氏之分，這就是“百姓”的由來，最底層的自由民和奴隸實際上是沒有姓氏之分的，只好根據依附的貴族階層，做出莫大的貢獻才有賜姓，或者根據地名為姓氏，後來很多“百姓”沉落，而有些黎民翻身，慢慢的“百姓”和黎民一致，混在一起了，大漢此時“百姓”依然是貴族的統稱。而寒門是落魄的世家豪門，不復往昔，但他們還是有底蘊，大部分孩子多少還是學習過的，所以寒門還是受世家豪門所接納，很多世家豪門就會養著這些人，畢竟哪個世家豪門也不能保證自己長久不衰，哪一天說不準自己也就成了寒門，接納寒門，也算是為自己多做一個保障，只是民眾不一樣，普通民眾很難唸書，主要是因為費用太高了，讀不起，更重要的是，很難被世家豪門所接納，就算讀書了，也沒有人推薦，只有商賈家庭有了錢，拼命的讓孩子唸書，擠破頭往上層鑽，生下幾個有天賦的後代，就有可能進入豪族。這些資料讓張任也很詫異，也就是說，什麼為百姓請命，就是為貴族請命，而不是為黎民，時代不同，理解不同。這裡我們按照習慣黎民和百姓都指的是最底層的普通大眾。）

“胡伯始去世前邀請老師作為陛下的帝師，陛下那時候才剛滿十五歲，但陛下不滿世家對官員選拔的壟斷，胡老出面提出開創鴻都門學，胡老給陛下建議就是讓鴻都門學以最低調的姿態出現在世人眼中才能長存。因為陛下從小酷愛辭、賦、書、畫的緣由，在大多數人眼中是陛下找了一些玩伴，在雒陽的鴻都門學有幾十號人，每一個入學的都要有一技之長，琴棋書畫都至少要有一門熟悉的，到目前為止，鴻都門學在世家眼中也只是陛下手裡的玩具而已，但遲早我們會以讓他們驚訝的姿態出現在世人眼中，遲早我們就是陛下手裡最鋒利的刀。”吉利意氣風發。

聽吉利一說，張任特別想見到當今天子劉宏，這個被史書上罵成昏君的典範，但分明是明君之資，張任知道鴻都門學未來幾年才會走入世人眼中，以至於前世有研究東漢歷史的朋友說，東漢有可能皇帝沒有一個昏君，唯漢獨以強亡，於是問道：“吉利學長，那麼陛下是什麼樣的人呢？”

“陛下今年十八歲，兩年前就完成了冠禮，為人很親和，但這幾年帝威日盛，現在有種不怒自威的感覺，真是一代明君氣象！大漢有望中興啊！”吉利興奮的說道，然後抬起頭看了看天邊說：“走，我們去吃飯，今天我帶你到陳倉城裡吃點好吃的！對了，你別叫我學長了，我們是兄弟，只是為兄虛長十歲而已！”

右扶風郡，關中平原西部，又叫陳倉，也是秦人的故都雍城，當年秦人從隴西高原下來的時候，秦文公在這建了一個城邑，後來秦文公身邊的靈異事件就不斷產生，第一個就是做了個夢，“帝命汝為白帝，以主西方之祀”，這可能是個假的，但是效果非凡，後來秦人越過岐山佔據整個關中，東方諸侯和周王室都沒有一個提出質疑，要知道，秦人就算佔據關中，秦人都是危在旦夕狀況，而當年周平王分