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糖的同時，是她壓低嗓音的提醒。

突如其來的重音迴盪在圖書館上空。

祁加寶和尤彌爾縮著腦袋的時候，圖書館裡的人像收到譁變的訊號似的，隔間裡此起彼伏的響起各種嚎叫。

“完了完了。”

“又學瘋一個。”有人笑著說。

小小插曲過後，祁加寶意識到一味的高壓也不行。

“很棒。”

“非常不錯。”

筆袋裡的糖和她批發式的鼓勵飛快地湧向尤彌爾。

他進步非常快，記性也很好，除了個別幾個音需要反覆糾正。

三小時過得飛快，只剩幾個音，不管怎麼讀，聽起來都有點怪。

祁加寶拿出隨身攜帶的一次性壓舌板。

“張開嘴。”

撐住他的齒關。

“再大一點，好，發聲。”她湊近尤彌爾，在對方不成調的音節中自習觀察他發聲時舌頭的狀態。

等到她再湊近一點。

尤彌爾“嗒”的一聲咬住木棍，難以承受似的避開她。

好險，差一點口水就要流出來了。

“再堅持一下，我感覺你的發聲方式有點怪怪的。”

再差一點點就能找到原因了。

她的態度再次強勢，一巴掌高高抬起，怕打擾到別人只能輕輕放下，啪在桌面上：“快點！”

“好、好的——”

她再次低頭，說了一句發音相似的通用語，讓他跟著一起學。

“我知道了！”

祁加寶頓悟：“你發這個音的時候舌頭總是不自覺翹起，要抵住下面的牙齒才行。”

這一次她直接壓住尤彌爾的舌頭，再讀的時候果然好了許多。

“太好了，我就知道我可以的。”

發自內心的誇獎好像有哪裡不對。

祁加寶自誇完提醒他：“你的通用語發音也有點問題，很頑固啊，一定要改，是什麼原因造成的你知道嗎？”

看她笑，尤彌爾也忍不住跟著彎唇。

原因他大概知道，但是沒辦法解釋。

他母親是聽力殘障人士，聽、說都有很大的障礙，久而久之，他的發音受到影響。

祁加寶把東西都裝進包裡，叮囑他要認真的完成自己留下的作業，勤練習鞏固發音。

“全都做到的話，下次就可以進入下一階段了。”

尤彌爾把散落在桌上的水果糖收起來。

“我送你出去。”

圖書館的聲音再次雜亂，推開隔間門，尤彌爾看見德育處主任穿著便服，正從隔間裡揪人。

“我就知道你們這些小崽子不老實，這隔間是給你們讀書的，不是拿來談戀愛的。”

“這麼小的地方，非要擠兩個人也不嫌熱得慌，什麼居心？”

一中的圖書館一直到晚上十點才閉館，大部分確實是來複習，準備高考的。

但這裡也確實是約會的好地方，可以光明正大留在學校和有好感的人待在一起，不管誰問起來都是做作業。

春心萌動的年紀，基本沒人能抗拒這種誘惑。

甜甜的作業，是真的在做。

“你們哪個班的？”

被德育老師殺了個回馬槍，圖書館裡雞飛狗跳。

抓了幾個典型，他並不打算就此收手，扭過頭，朝祁加寶所在的隔間走來。

對方雷厲風行，很快盤問到他們在的隔間附近。

祁加寶忍不住緊張。

隨後立馬想起，他們倆是有正當理由待在這裡的。

“可以解釋的。”她悄悄說。

尤彌爾把她窩到角