第15章 團隊協作 (第1/2頁)

“我……我來找林雨討論點事情。”莊雲被孫雪看得有些心虛，眼神飄忽不定。

孫雪自然不信，輕哼一聲：“討論事情？什麼事情需要跑到女生宿舍樓下來討論？”

莊雲正想解釋，卻見林雨從宿舍樓裡走了出來，手裡還拿著一本數學練習冊。

“孫雪，你怎麼在這兒？”林雨看到孫雪，有些驚訝。

“我正好路過，看到某人鬼鬼祟祟地在女生宿舍樓下，就過來看看熱鬧。”孫雪說著，斜睨了莊雲一眼。

林雨看了看莊雲，又看了看孫雪，似乎明白了什麼，笑著說道：“我們正準備去圖書館學習呢，你要不要一起？”

孫雪愣了一下，隨即笑道：“好啊，反正我也沒什麼事。”

三人來到圖書館，找了個安靜的角落坐下。林雨拿出練習冊，翻到其中一頁，指著一道題說道：“這道題我做了好久都沒做出來，你們幫我看看。”

莊雲和孫雪湊過去一看，發現是一道關於函式影象的題目。

“這道題不難啊，只要……”孫雪剛想開口講解，卻被莊雲打斷了。

“等等，讓我先想想。”莊雲拿起筆，在草稿紙上畫了起來。

孫雪有些驚訝地看著他，要知道，莊雲以前的數學成績可是出了名的差，怎麼突然間對這道題這麼感興趣？

莊雲沒有理會孫雪的驚訝，他全神貫注地盯著草稿紙，腦海中浮現出系統提供的解題思路。系統不僅給出了詳細的步驟，還用圖形化的方式展示了函式影象的變化過程，讓莊雲對這道題的理解更加深刻。

“我知道了！”莊雲突然抬起頭，眼中閃爍著興奮的光芒，他指著草稿紙，開始自信地講解起來。

林雨和孫雪聽得目瞪口呆，她們沒想到，莊雲不僅能解出這道題，而且講解得如此清晰易懂。

“莊雲，你什麼時候變得這麼厲害了？”林雨驚訝地問道。

莊雲笑了笑，沒有直接回答，而是說道：“我們繼續學習吧，後面還有很多題呢。”

接下來的時間裡，莊雲、林雨和孫雪全身心地投入到學習中。他們互相幫助、互相鼓勵，解決了一個又一個難題。尤其是莊雲，他彷彿變了一個人似的，學習熱情高漲，思維敏捷，總能提出一些獨特的見解。

“看來，我們這個學習小組還真是臥虎藏龍啊。”孫雪看著莊雲，意味深長地說道。

孫雪的話讓林雨也好奇地看向莊雲，的確，這段時間的學習，莊雲帶給她們太多的驚喜。以前那個上課睡覺、考試墊底的莊雲彷彿消失不見，取而代之的是一個認真專注、充滿學習熱情的陽光少年。

“其實也沒什麼，”莊雲不好意思地撓了撓頭，“我只是找到了一些適合自己的學習方法和資料。”他當然不會說出系統的秘密，只是將系統整理歸納的知識點和解題技巧分享出來。

令林雨和孫雪驚歎的是，莊雲分享的學習資料不僅內容豐富，而且形式新穎。他將枯燥的知識點製作成生動有趣的思維導圖，將複雜的公式定理編成朗朗上口的口訣，甚至還找到了一些相關的紀錄片和電影，讓學習變得更加輕鬆有趣。

“莊雲，你這些資料都是從哪裡找到的？太棒了！”林雨拿著思維導圖，愛不釋手。

“我……我上網查的，還有一些是問老師要的。”莊雲含糊其辭地解釋道。

孫雪看著莊雲，若有所思地點了點頭，她雖然覺得莊雲的說法有些牽強，但也沒有繼續追問。

在莊雲的帶領下，學習小組的效率和成果都得到了極大的提升。他們一起攻克了一個又一個學習難關，共同體驗著學習帶來的快樂和成就感。

時間飛逝，轉眼間就到了學校舉辦的“知識競賽”。這次競賽涵蓋了各個學科