第31章 環保深耕與公益拓展 (第2/3頁)

的是我夢想中的花園，裡面有好多漂亮的花和蝴蝶。”

導師稱讚道：“你畫得真棒！你看，透過藝術，你可以把你心中美好的世界展現出來。”

在國際國內家庭聯合研學旅行專案的家庭社交平臺上，跨國家庭聚會正如火如荼地進行著。各個家庭在聚會中分享彼此的文化和生活，度過了愉快的時光。

在一次歐洲某城市的聚會中，中國家庭帶來了精美的傳統手工藝品作為禮物，受到了外國家庭的喜愛。

一位外國家庭的家長拿著一箇中國剪紙作品說：“這太漂亮了！我從來沒見過這麼精緻的剪紙。你們中國的傳統文化真的是博大精深。”

中國家長笑著回答：“這是我們的一點心意。剪紙是我們中國民間藝術的一種，我們希望能把這些美好的東西分享給你們。”

在聚會中，家庭們還一起參加當地的傳統節日活動。他們跟著遊行隊伍，欣賞著色彩斑斕的花車和歡快的舞蹈。孩子們在人群中跑來跑去，興奮地笑著。

一位中國孩子對外國小夥伴說：“這個節日真好玩！和我們中國的節日不太一樣呢。”

外國小夥伴回答道：“是啊，每個國家的節日都有自己的特色。我們可以一起體驗不同的快樂。”

隨著家庭社交平臺的活躍，公司發現這也是一個很好的市場反饋渠道。葉皓決定安排專人收集家庭們在平臺上的意見和建議，以便更好地最佳化研學旅行專案。

葉皓對負責收集資訊的員工說：“家庭們在平臺上的交流很真實，我們要認真對待他們提出的每一個想法。無論是對行程安排、活動內容還是其他方面的建議，都可能成為我們改進的方向。”

員工回答道：“葉總，我們會每天整理平臺上的資訊，及時彙報給相關部門。我們希望透過這個渠道，讓我們的專案能更貼近家庭的需求。”

在感情方面，葉皓和林萱的生活依舊忙碌，但他們總是會在閒暇時刻給彼此一些小驚喜，讓愛情保持甜蜜。

有一次，葉皓在出差途中，看到了一個非常特別的手工藝品，他覺得林萱一定會喜歡。回到家後，他把這個手工藝品藏在身後，走到林萱面前。

葉皓笑著說：“親愛的，我給你帶了一個小禮物。你猜猜是什麼？”

林萱好奇地看著他：“是什麼呀？是好吃的嗎？”

葉皓搖搖頭，拿出手工藝品：“看，這是我在出差的時候看到的。我一看到它，就想到了你。它是不是很漂亮？”

林萱驚喜地接過手工藝品，感動地說：“真的很漂亮，你總是這麼細心。我很喜歡，謝謝你。”

葉皓抱住林萱：“只要你喜歡就好。你最近為公益事業那麼辛苦，我希望這個小禮物能給你帶來一點快樂。”

在國際國內家庭聯合研學旅行專案中，公司又有了新的發展思路。他們看到了親子教育心理輔導在研學旅行中的潛在需求。

葉皓在公司會議上說：“在研學旅行過程中，家庭之間可能會遇到一些溝通和相處的問題。我們可以引入親子教育心理輔導，幫助家庭更好地理解彼此，增進親子關係。”

市場部經理回應道：“這是個很有前瞻性的想法，葉總。我們可以和專業的心理輔導機構合作，設計一些適合研學旅行場景的心理輔導課程和活動。比如在旅行中的某個輕鬆時刻，開展親子心理溝通工作坊。”

研發部也參與討論：“我們可以開發一些親子心理互動遊戲，透過遊戲的方式，讓家庭成員之間更加了解彼此的想法和感受。這些遊戲可以在自由探索時間或者晚上的休閒時間進行。”

在新的研學旅行行程設計中，親子教育心理輔導環節逐漸加入。在一次親子心理溝通工作坊中，心理輔導老師對家庭們說：“現在，