第132章 奏響校園的旋律 (第2/2頁)
些。音樂不僅僅是音符的組合，更是情感的傳遞。” 音樂老師說道。
男生若有所思地點點頭：“我明白了，老師。”
在面試過程中，每個同學都展現出了自己獨特的才華。有的同學用鋼琴彈奏出優美的旋律，有的同學用長笛吹出空靈的聲音，還有的同學用架子鼓打出激情的節奏。
一個擅長舞蹈的同學也來報名，她希望能在音樂社團中為歌曲伴舞。她在教室裡翩翩起舞，身姿輕盈如同一隻蝴蝶。
艾莉絲看著她的表演，說道：“你的舞蹈很有感染力。在音樂社團裡，舞蹈和音樂是相輔相成的，我們很歡迎你加入。”
經過一天緊張的面試選拔，根據學生的特長和興趣，終於確定了聲樂組、樂器組等不同的分組。
悠一看著入選的同學們，激動地說：“同學們，從今天起，我們就是音樂社團的一員了。我們會邀請專業的音樂老師來指導大家，一起在音樂的道路上成長。”
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