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鳳豬三個位面的百姓很快就回神過來，想著已經到手或者即將到手的高產良種，露出笑容。

做人不能太貪心了！

他們已經比其他位面的百姓幸福太多了，要知足！

即便是這麼想，但心裡微微還是有些難以言喻的酸脹感。

管仲很頭疼，因為他的班裡有那麼一個男孩特別好動，別的小朋友在認真地聽課，他在教室裡以及旁邊的午睡室亂竄，一會兒這，一會兒那。

即便將他抓住，放到椅子上做好，很快他又開始動起來。

主班老師要講課，這個孩子就成了管仲的責任了，一代名相都不得不感嘆這個孩子的精力充沛，從進入學校以後到現在就沒有消停過。

怎麼辦？

一直這樣嗎？

詢問了保育員，她直接告訴他，這孩子就這樣，老師也沒有辦法，只要看著他不讓他有危險就可以了。

古人們看著那孩子，多想讓自家的過去替代啊！

多麼好的環境，多麼厲害的老師啊，那些沒上過學的百姓都聽懂了一些，這孩子怎麼就不知道珍惜呢！

甚至有教書先生看著天幕直接就拿起了戒尺，這樣不聽話的學生，打一頓就好了。

管仲其實也有這樣的想法，但寧姑娘給他的那張紙上最後面有一句黑色加粗，加大的話，不能打孩子，不能大孩子，絕對不能打孩子！

所以這個辦法管仲不能用。

哪怕只是臨時老師，負責任的管仲也沒有想過敷衍了事，認真地想了想，就開始跟著孩子，他跑管仲就加快步子跟上，他在地上打滾管仲就蹲在旁邊，他去教室外面，管仲依然跟著，主打的就是一個寸步不離。

當然也不僅僅是跟著，這孩子不停，管仲的嘴巴就沒有聽過，開始了他的勸學之旅。、

最開始用的是文言，男孩疑惑地看著他，是一副完全聽不懂的樣子。

管仲想了想，直接轉成了白話，開始說，一直說，沒有一秒鐘停的。

各位面的聰明人都知道管仲的打算，只是看著那樣的先賢，一代名相，聖人之師竟然這般苦口婆心地勸一個孩子，羨慕得很，甚至有人覺得這個小孩的祖墳冒青煙了，才會有這樣的機遇。

可是他們再羨慕，小孩完全不知道，也不懂，只覺得這個老師真的是好煩人啊！

然後，他直接出大招。

一屁股坐在地上，開始大哭起來。

管仲也不管，蹲在他的對面，繼續說，勸學還沒說完，不過他選擇暫停，開始說小孩禮儀的問題。

小孩也是有毅力的，一直哭了五分鐘，結果對方還沒有妥協，並且還是在一直不停地說，抬起手將眼淚擦了，委屈巴巴地說道：“你能不能別說了？”

管仲微笑反問道：“那你能不能別跑了，回去好好上課？”

小孩剛想說不能，管仲搶先一步說道：“若是你不能的話，那我也不能。”

撇嘴，準備繼續哭。

管仲張嘴已經開始繼續說了。

“停！”

小孩站起身來，“我回去上課。”

氣呼呼又委屈巴巴地回了二樓的教室，乖乖地坐在屬於他的位置上，管仲就站在他入目可以